4、公正的裁決

公正的概念特別重要。在考慮事件責(zé)任歸屬之前，必須根據(jù)所有的事實(shí)資料進(jìn)行冷靜而客觀的評估，做一個公正無私的偵探，不應(yīng)當(dāng)把損害和受傷的程度作為衡量責(zé)任輕重和后果承擔(dān)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在忍受長時期的欺凌之后，阿斯伯格綜合征孩子可能不得不激烈地反擊。雖然這種反擊會表現(xiàn)過度，但有時卻是他們唯一能夠制止欺凌行為的方法。

如果教育機(jī)構(gòu)對身體攻擊行為有明文規(guī)定的處理方式，那么，阿斯伯格綜合征孩子必須因攻擊行為而接受處罰，但那些用欺凌行為挑起對方攻擊的孩子也應(yīng)當(dāng)接受同樣的處罰。這樣的做法才公正，即必須為對方的行為承擔(dān)道義上的責(zé)任。對成年人來說，還可能包括法律上的責(zé)任。

如果孩子感到裁決不公，很可能會采用“以牙還牙”的策略來報復(fù)，企圖引起對方相同的不適感。通常來說，阿斯伯格綜合征孩子更可能采用身體攻擊，而不是語言攻擊作為報復(fù)手段。

5、父母能做什么

父母絕對是減少欺凌事件發(fā)生的重要成員，他們需要熟知學(xué)校的相關(guān)政策和計劃并積極參與，鼓勵學(xué)校做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。同時，父母也需要鼓勵阿斯伯格綜合征孩子建立自信心，増強(qiáng)他們公開自己遭受欺凌過程的能力，以便更有效地報告給朋友、老師、家長和咨詢師。

有些父母或許會考慮帶阿斯伯格綜合征孩子參加武術(shù)班來提高自我防衛(wèi)能力，以遏制欺凌行為。武術(shù)課程的重點(diǎn)在于怎樣學(xué)會保持冷靜，以及躲開某些扭打動作，而不是學(xué)習(xí)用武力來反擊。父母也應(yīng)當(dāng)了解，對普通被欺凌孩子的研究表明，單靠轉(zhuǎn)學(xué)并不能有效地解決問題。不過，父母可以考慮將阿斯伯格綜合征孩子轉(zhuǎn)入有良好約束方案的學(xué)校，來降低被捉弄和欺凌事件的發(fā)生率和影響程度。

有些阿斯伯格綜合征孩子長期被欺凌，但始終抱有冷靜而樂觀的態(tài)度，這常常令我倍感驚訝。比如一個孩子曾經(jīng)對她的媽媽說過：“媽咪，我從來搞不清楚別人對我是友好呢，還是笑，不過我不在平。將來總有一天，有人想真心做我的朋友，我希望自己能有所準(zhǔn)備，不會錯過那個難得的機(jī)會?！?/p>