十二年前，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院發(fā)起了“始心計(jì)劃”孤獨(dú)癥兒童家庭支援志愿服務(wù)項(xiàng)目。他們通過(guò)選聘優(yōu)秀的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生志愿者，為孤獨(dú)癥家庭提供支援服務(wù)。

日前，，“始心”孤獨(dú)癥兒童支援團(tuán)再次出發(fā)，走進(jìn)“星星的孩子”家庭，以及三墩賓果體育、海亮馨蕙馨醫(yī)院等五個(gè)實(shí)踐基地開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。

音樂(lè)、科學(xué)、游戲、語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)科輔導(dǎo)、創(chuàng)意美術(shù)、戶外拓展、社交小組、專注力課程……豐富多彩的課程安排，讓孤獨(dú)癥兒童們不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。

暑期實(shí)踐中，這些“星星的孩子”會(huì)與一名志愿者組成一個(gè)小組，形成類似于“一對(duì)一輔導(dǎo)”的模式。志愿者在課程活動(dòng)中配合輔助老師上課，這些輔導(dǎo)看似簡(jiǎn)單，但由于孤獨(dú)癥兒童的特殊性，需要志愿者花費(fèi)更多的精力去陪護(hù)。

“看過(guò)世界的孩子，更懂得世界之美”，科學(xué)和自然研學(xué)是自閉癥兒童認(rèn)識(shí)世界最好的實(shí)踐渠道。在暑假中，大學(xué)志愿者們陪著“星星的孩子”種植蔬菜，喂養(yǎng)蝴蝶和毛毛蟲(chóng)，去戶外尋寶，培育種子發(fā)芽，DIY泡泡龍，用三原色創(chuàng)造各種漂亮的顏色，模擬火山噴發(fā)……每個(gè)活動(dòng)都妙趣橫生，激發(fā)出孩子滿滿的探索欲。在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，自閉癥兒童們認(rèn)識(shí)了神奇的大自然，打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)。

“始心”團(tuán)隊(duì)的志愿者們以社交小組的形式開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)、語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)科輔導(dǎo)等活動(dòng)。運(yùn)用ABC行為分析法，強(qiáng)化自閉癥兒童的積極社交行為。讓“星星的孩子”們不僅學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)出積極性和創(chuàng)造性，使孤獨(dú)癥家庭感受到暖暖的愛(ài)和熱情。

十多年來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目秉持“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的宗旨，以應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為學(xué)科依托，以杭州在校大學(xué)生志愿者為活動(dòng)主體，面向孤獨(dú)癥兒童家庭和康復(fù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練和志愿陪伴活動(dòng)。

“始心計(jì)劃”活動(dòng)的開(kāi)展，為“星星的孩子”營(yíng)造了一個(gè)豐富、安全、包容的社交環(huán)境，幫助孤獨(dú)癥家庭擺脫孤立，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童體與社會(huì)全方位融合。