自閉癥行為治療方法具體有哪些呢？患有自閉癥的兒童不知為何越來越多，而且好多嬰幼兒的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)，著實(shí)讓家長擔(dān)心，由于對(duì)這個(gè)病癥不是太了解，家長們除了著急，真是不知道如何做。那么，有哪些常見的自閉癥行為治療方法呢？

權(quán)威自閉癥康復(fù)中心專家指出：行為矯治和教育訓(xùn)練是目前國際上應(yīng)用最廣泛、也最有效果的兒童自閉癥治療方法。越來越多的學(xué)者認(rèn)為，行為訓(xùn)練對(duì)于自閉癥兒童非常重要，它可以糾正孩子的不良行為，讓他們學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)、認(rèn)知以及運(yùn)動(dòng)方面的技能，改善自身的不良適應(yīng)行為。

1、自然教法

自然教法，這一方法是針對(duì)治療自閉癥兒童的環(huán)境而言的。主要是強(qiáng)調(diào)在治療自閉癥兒童患者的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把其置身于外界的自然環(huán)境中進(jìn)行，并盡量安排一些正常兒童加入到本次訓(xùn)練過程中，這樣可以讓正常兒童起到些許的示范與強(qiáng)化作用給他們。這個(gè)訓(xùn)練方法的最大優(yōu)點(diǎn)在于，最有效、最實(shí)際性地訓(xùn)練讓他們能夠掌握一些基本的社會(huì)生活技能，如打電話、買東西、乘車、社交禮儀等，在這些行為上對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，可以幫助他們緩解其交往障礙，讓他們最起碼可以像正常人一樣進(jìn)行打交道，使其達(dá)到生活基本自理層次，不至于感覺自己是“異類”。

2、系統(tǒng)脫敏法

自閉癥兒童的父母應(yīng)認(rèn)真觀察孩子的日常行為，并記錄孩子哪些行為是不應(yīng)該出現(xiàn)的、不良的，以便查清原因，找出對(duì)策，進(jìn)而對(duì)癥下藥。比如，一些自閉癥兒童在公共場合不停地繞圈跑，出現(xiàn)這種情況，家長要引起重視，第一時(shí)間了解其這樣做的原因，及時(shí)糾正，多年診治經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究顯示，出現(xiàn)這樣的行為，主要有兩點(diǎn)原因，遇到新事物，或者也可能是因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西。有一點(diǎn)家長朋友們需要知道，強(qiáng)行阻止自閉癥兒童的不良行為是徒勞的，無用的，系統(tǒng)脫敏法是這段期間可以采用的一個(gè)不錯(cuò)的治療方法，這個(gè)方法主要是可以逐漸減少孩子發(fā)生不良行為的次數(shù)，引導(dǎo)他們做出正確的行為，但是，調(diào)整孩子的不良行為不是一蹴而就、一時(shí)就好的，他需要的一段時(shí)間，也可能更長，耐心是這個(gè)時(shí)期的家長一定要擁有的。

3、替代行為訓(xùn)練法

該訓(xùn)練方式是以建設(shè)性的、合適的行為替代非建設(shè)性的、不合適的行為。如自閉癥兒童玩手指這一行為，這個(gè)時(shí)候我們就可以給他們一個(gè)橡皮泥，用玩橡皮泥讓他們暫時(shí)忘了玩手指，這樣不僅消除了玩手指的行為，還可增進(jìn)孩子手指的力量及靈巧性，一舉兩得。自閉癥兒童的有些行為并不是固定的，而是在不合適的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，教師或父母可以適當(dāng)?shù)?、根?jù)實(shí)際情況，一步一步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)一些需要的、簡單的生活用語，以此替代不適當(dāng)?shù)男袨?。如有這樣的一些自閉癥兒童，他們突然拽著媽媽的頭發(fā)往廚房走，這個(gè)時(shí)候他其實(shí)是餓了，但不會(huì)說不會(huì)表達(dá)，我們家長遇到這種情況就可以教他用口語、手語或肢體語言來告訴他們，什么樣才是餓了的意思，這樣漸漸地就可以消除類似的攻擊行為。

4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法

自閉癥兒童是脆弱的，面對(duì)環(huán)境中的各種刺激，不論強(qiáng)弱，許多自閉癥兒童是無法接受的，當(dāng)這些刺激出現(xiàn)在他們身邊的時(shí)候，過度的、或者不足的反應(yīng)都是他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出來的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法對(duì)自閉癥兒童的各種感官有一定的促進(jìn)作用，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)整理各種信息，滑板、秋千、按摩球、滾筒、跳袋、蹦床等都是很不錯(cuò)的訓(xùn)練方法，讓其適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，可以改善他們的腦功能，讓其心理、大腦和軀體三方面能夠達(dá)到靈活互動(dòng)，肢體協(xié)調(diào)能力更加熟練，自信心和自我控制能力瞬間倍增。這種訓(xùn)練方法對(duì)兒童地生理、心理都是有很大幫助的，一方面大腦在訓(xùn)練過程中一定程度上就被適當(dāng)?shù)丶せ?，另一方面，兒童的心理上由于更加有自信息，使得充分感受到什么是快樂，充分獲得快樂的體驗(yàn)。

5、強(qiáng)化法

強(qiáng)化法，主要是針對(duì)自閉癥兒童的沉默、注意缺乏、興趣狹窄和社交退縮等癥狀，這個(gè)方法對(duì)自閉癥兒童言語、認(rèn)知能力上，起到了很好的改善，對(duì)于消除不良行為，也都起到了很好的積極作用。這個(gè)方法在使用過程中有一點(diǎn)是需要注意的，家長朋友們?cè)谑褂脧?qiáng)化法時(shí)，應(yīng)注意強(qiáng)化物必須是跟兒童的興趣愛好有關(guān)的，而且選擇的時(shí)候也要有所側(cè)重，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇，在給予強(qiáng)化的時(shí)候，時(shí)間點(diǎn)也是有要求的，在兒童出現(xiàn)某種積極行為的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就可以立即對(duì)其給予強(qiáng)化，這樣做才可以使其的一些良性行為在這個(gè)基礎(chǔ)上更加地增強(qiáng)，讓他的不良行為逐漸得到改善。這里有一點(diǎn)更好的做法可以幫助到大家的就是，強(qiáng)化物不是一成不變的，是可以經(jīng)常進(jìn)行變換的，這對(duì)改善兒童自閉癥是非常有幫助的，對(duì)強(qiáng)化行為也起到了一定的加強(qiáng)作用，而且也保證了強(qiáng)化行為的有效性。

上述這些自閉癥行為治療方法，希望能幫助到廣大星孩的父母，到正規(guī)的醫(yī)院中治療，在專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)中訓(xùn)練，結(jié)合科學(xué)訓(xùn)練方法，一定可以幫助自閉癥兒童大幅提升行為能力。