自閉癥兒童無(wú)法與人溝通交流、完成指令，很大一部分原因是他們的語(yǔ)言理解能力差。那么，自閉癥兒童語(yǔ)言理解能力差的原因是什么呢？

首先，從自閉癥兒童的語(yǔ)言生理機(jī)制來(lái)看。在大腦半球的顳上回處，有一腦區(qū)具有辨別語(yǔ)言、形成語(yǔ)義的功能，這個(gè)腦區(qū)損傷會(huì)引起“接收性失語(yǔ)癥”?；颊哒f(shuō)話時(shí)語(yǔ)音與語(yǔ)法均正常，但不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義，出現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言（音-義）信息加工和對(duì)語(yǔ)言信息含義的理解障礙，火狐可以通過(guò)以上的理論來(lái)解釋自閉癥兒童語(yǔ)言理解能力差的原因

其次，還可以從自閉癥兒童的感知注意的偏離來(lái)看。對(duì)聲音感知的過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍，是自閉癥兒童一個(gè)明顯的癥狀。在多種形式的語(yǔ)言刺激中，他們只對(duì)某些聲音刺激作出反應(yīng)（注意并記?。?，只會(huì)注意到聲音的一部分，而不能對(duì)整個(gè)聲音刺激作出反應(yīng)（電視里多種語(yǔ)言形式，只對(duì)廣告、天氣預(yù)報(bào)類感興趣），尤其對(duì)日常生活中人的話語(yǔ)沒有反應(yīng)。

最后，可以從對(duì)自閉癥兒童的早期干預(yù)這個(gè)層面來(lái)看。毋庸置疑，自閉癥兒童的視覺記憶非常好，表現(xiàn)出比普通孩子有更高的記憶和復(fù)誦能力。然而，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們這種語(yǔ)言發(fā)展的偏離未作有效的早期干預(yù)，造成語(yǔ)言發(fā)展偏離正常越來(lái)越遠(yuǎn)。

有專家提出“瞬間言語(yǔ)”和“準(zhǔn)瞬間言語(yǔ)”的概念。瞬間言語(yǔ)指的是瞬間出現(xiàn)的水平明顯高于經(jīng)常性語(yǔ)言的言語(yǔ)，這種言語(yǔ)很難通過(guò)誘導(dǎo)產(chǎn)生，也不能重復(fù)。而準(zhǔn)瞬間言語(yǔ)也是水平明顯高于經(jīng)常性語(yǔ)言或言語(yǔ)，發(fā)生的次數(shù)并不少。瞬間言語(yǔ)和準(zhǔn)瞬間言語(yǔ)的出現(xiàn)，顯示出自閉癥兒童潛在的言語(yǔ)能力。這也是大人應(yīng)該注意的問(wèn)題。

以上就是自閉癥兒童語(yǔ)言理解能力差的原因，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。需要強(qiáng)調(diào)的是，許多家長(zhǎng)注重對(duì)孩子的語(yǔ)言能力開發(fā)，卻忽視孩子的語(yǔ)言理解能力，而這兩者是分不開的。