不是每個自閉癥孩子都有繪畫天賦，繪畫療法也不可能治愈這種疾病，但它對于自閉癥治療有許多好處，卻是毋庸置疑的。具體包括：

一、提升認(rèn)知能力

自閉癥孩子在繪畫過程中，會主動感知外部世界，通過體驗繪畫中的每個細(xì)節(jié)來熟悉外界事物。比如通過掌握顏料、畫筆等材料的用途，認(rèn)知色彩、線條、形狀等應(yīng)用，進(jìn)而反映到繪畫作品中。

二、緩解情緒

發(fā)脾氣等情緒問題是自閉癥孩子常見的癥狀，對他們來說，情緒發(fā)泄或是一種代替語言的溝通方式。在繪畫時，孩子的的內(nèi)心焦慮會得到釋放，寧靜的環(huán)境是他們情緒穩(wěn)定的保護(hù)屏障，對情緒多變躁動的孩子有非常大的幫助。

三、增強注意力和視覺觀察力

研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子在畫畫時會將注意力集中在自己的畫作中，減少自言自語、自我刺激等異常行為。當(dāng)家長或老師引導(dǎo)孩子給圖畫上色時，不同的色彩可以加強他們對顏色的記憶，增強視覺觀察力。

一些自閉癥孩子的父母會說：平時我們也帶孩子上繪畫課，但并沒有看到孩子的自閉癥癥狀有所改善。其實，這并不意味著繪畫治療對于這些孩子就沒有自閉癥輔助治療作用，而是由于家長帶孩子畫畫時，可能陷入了過度干預(yù)的誤區(qū)。

很多時候，家長在陪自閉癥孩子畫畫時會說：“我們照著一幅畫來畫”或是“白云是在天上，你怎么畫在草地上……”用成人固有的思維干預(yù)孩子的創(chuàng)作，不僅會讓自閉癥孩子喪失積極性，還會大大破壞他們的想象力與創(chuàng)造力。

因此，家長在陪自閉癥孩子畫畫時，要讓減少語言或動作輔助，孩子充分發(fā)揮想象力，還要多觀察孩子的畫作。此外，陪伴過程中的親子互動十分重要。比如，家長可以參與到孩子的畫作中，或是當(dāng)看到孩子畫了一個圓圈，就問孩子“畫的是什么呀？”引導(dǎo)孩子說出來。

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