什么樣的自閉癥兒童進(jìn)不了幼兒園、上不了學(xué)？低功能患兒只是其中之一，愛(ài)打人的孩子才是最容易被幼兒園和學(xué)校拒之門(mén)外的。這件讓家長(zhǎng)犯愁的事其實(shí)不難解決，只要用對(duì)了方法，一樣能hold?。?/p>

自閉癥兒童出現(xiàn)攻擊行為，不一定是因?yàn)樗麄冇憛捘?、想惹你生氣。有可能是他們把打人行為?dāng)成了一種友好的、打招呼的方式，或是想通過(guò)這種方式引起父母或旁人的注意，只是不知如何表達(dá)罷了。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)在干預(yù)訓(xùn)練和引導(dǎo)的過(guò)程中一定要注意方式方法，否則，很可能適得其反，助長(zhǎng)了孩子的不當(dāng)行為。

以自閉癥兒童明明為例，他每次打人之后就會(huì)很開(kāi)心的笑，尤其是被打的人表現(xiàn)出疼痛或是呵斥他的時(shí)候。大人無(wú)論怎么講道理、甚至打罵孩子，都是無(wú)效的。

好多自閉癥兒童的父母也遇到過(guò)同樣的苦惱。其實(shí)，孩子這樣做只是為了引起大人的關(guān)注，父母要是出現(xiàn)疼痛的表情，或是大聲訓(xùn)斥，就正合孩子之意，讓他們覺(jué)得得到了關(guān)注。

如果孩子長(zhǎng)時(shí)間發(fā)生這種大人行為發(fā)生，家長(zhǎng)就必須進(jìn)行干預(yù)了，可以采取以下幾種方法：

1、注意孩子在打人前的動(dòng)作，孩子要是抬手準(zhǔn)備打人了，大人就輕輕抓住孩子的手，把手放到其他地方，不要點(diǎn)評(píng)打人的行為，就好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)做原來(lái)的事。

2、如果沒(méi)有辦法預(yù)防，當(dāng)孩子剛打第一下的時(shí)候，立即握住孩子的手，引導(dǎo)到他該做的事，既別點(diǎn)評(píng)也別發(fā)火，繼續(xù)做原來(lái)的事。

3、孩子要是已經(jīng)連續(xù)打人了，并顯得很高興，家長(zhǎng)來(lái)不及阻止，這時(shí)打人行為已經(jīng)完成了。大人應(yīng)該做的是握住孩子的手，板住臉，嚴(yán)肅地告訴孩子不能打人，但不要發(fā)火。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些懲罰，讓孩子受到教訓(xùn)。比如，如果孩子正在做功課，就要給他多加一點(diǎn)練習(xí)題；如果孩子正在玩或是看電視，就把電視關(guān)掉10分鐘，并且要告訴孩子，因?yàn)樗蛉肆?，所以不能看電視了?/p>

自閉癥兒童的打人行為一定要重視起來(lái)，否則會(huì)演化成更嚴(yán)重的攻擊性行為，等孩子長(zhǎng)大之后再干預(yù)，就難了。