如何教自閉癥兒童學習配對？這項訓練的目標是利用視覺空間的設計教會孩子識別、辨別和組合物體。為理解事物的名稱、分類、概括奠定基礎。

一、、常見的問題

1、泛化不夠：導致不能在日常生活中應用

2、允許的反應間隔時間太長，自閉癥兒童注意力不集中

3、孩子被所提供的教具分心，玩配對的教具而不是進行操作

二、具體操作方法

1、物品物品的配對

是自閉癥兒童選用很容易地用一只手拿的完全相同的實物物體，選擇日常生活中會用到的、或是所熟悉的物品（例如勺子、杯子、牙刷、積木、玩具等）。首先桌子上不要放其他物品干擾，給孩子呈現(xiàn)一個物品（如勺子），然后把另一個同樣的東西（如勺子）交給孩子，說：“把一樣的放一起?！蓖瑫r給予孩子不同等級的輔助。

2、圖片圖片的配對：

是選擇兩幅相同的物體的圖片，常用的有日常用品、水果、人物、動物等。給自閉癥兒童呈現(xiàn)一張圖片，說：“把相同的放一起”。輔助孩子把圖片放在桌上同一張圖片的頂部，逐漸增加圖片的數(shù)量到10-15張。

3、顏色配對：

選用各種不同顏色，但是尺寸和形狀相同的圖片進行配對?？梢愿鶕?jù)各年齡階段孩子對顏色的辨別能力，選擇適合的顏色圖片。2歲：紅色、藍色；2歲6個月：綠色、黃色、橙色、紫色；3歲：棕色、黑色、粉紅色、灰色；4歲：白色。

4、形狀配對

選擇大小和顏色相同的不同形狀的圖片進行配對。理解形狀名稱的發(fā)展階段3歲：圓形、正方形；4歲：三角形、長方形；5-6歲：菱形。大一些的自閉癥兒童還可以選擇星星形狀、鉆石形狀、橢圓形、月亮形狀等復雜的圖形。

5、物品-圖片的配對

這是掌握10個圖片與圖片配對項目后開始，選取相對應的實物和圖片進行配對聯(lián)系。給自閉癥兒童呈現(xiàn)一個物品，說“把相同的放一起。”，孩子把物品與相同的圖片配對。

6、圖片物品的配對

這是掌握10個圖片與圖片配對項目后開始，選取相對應的實物和圖片進行配對聯(lián)系。給自閉癥兒童呈現(xiàn)一個圖片，說“把相同的放一起”，孩子把圖片與相同的物品配對。

7、不同的物品配對

根據(jù)多種特征進行不同的物品配對（相似配對），包括顏色、形狀、大小等。首先是“相同的東西”（在外觀上非常相似），并逐步被“不相同的東西”（比如從匹配一個紅色的勺子和黃色的勺子）。

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