北京市通州區(qū)啟星孤獨癥康復中心從事孤獨癥兒童康復研究9年,服務(wù)個案834例,經(jīng)過機構(gòu)康復融入社會兒童213例,現(xiàn)為北京市殘聯(lián)定點康復服務(wù)機構(gòu),北京市殘疾人康復協(xié)會會員單位。
中心占地面積800㎡,一線專職康復教師16名,在園學生33名,開展家長陪同(全日制)、小時個訓(門診式)兩種康復模式;以ABA康復訓練為主,結(jié)合RDI、PECS、PRT等多種訓練方法,開設(shè)語言結(jié)構(gòu)引導、語言功能開發(fā)兩項特色課程,配合以精細、認知、游戲、社會故事、音樂、感統(tǒng)、數(shù)前概念等十余種專業(yè)課程體系設(shè)置,打造系統(tǒng)專業(yè)的學科研究,為孤獨癥康復事業(yè)發(fā)展而努力。
服務(wù)對象:2-8歲自閉癥(孤獨癥)、語言障礙、智力發(fā)育遲緩的兒童
特色教學:
1、語言機構(gòu)引導:
對患兒語言呼吸、舌肌、唇肌的刺激與練習、構(gòu)音部位引導,從音素、字、詞、短語、句子等向?qū)詫W習,讓患兒掌握語言發(fā)音技巧,提升語言清晰度,增強語言連貫性能力,掌握語言交流能力。
2、語言功能開發(fā):
針對兒童語言行為強化的應(yīng)用教學,從仿說、要求、命名、互動式語言培建相適應(yīng)的語言教學目標,引導兒童適應(yīng)性的語言交流、表達能力,使患兒掌握語言技巧用法,建立互動式語言技能。
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