7月7日上午，清遠(yuǎn)市青年美術(shù)家協(xié)會的文藝志愿者來到清城區(qū)啟智智障人士服務(wù)中心，開展美術(shù)公益教學(xué)，幫助心智障礙學(xué)員們學(xué)習(xí)繪畫。

這是近期清遠(yuǎn)市青年美協(xié)連續(xù)開展的第三場文藝志愿服務(wù)。此前，美協(xié)主席余振華等多位美術(shù)家前往連山永和鎮(zhèn)上草小學(xué)開展“山行-藝培”（第五期）美術(shù)支教服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合民族特色文化開展繪畫創(chuàng)作；前往清城區(qū)康智智障人士服務(wù)中心開展美術(shù)公益活動。

“有一些畫板上提前做了勾線，但也有很多是空白，”余振華介紹說，他很喜歡和這些孩子們一起畫畫。在山區(qū)小學(xué)支教時，每個學(xué)生們都會努力模仿他教授的內(nèi)容，“十個人畫出一樣的作品，但這里，十個人會畫出十種完全不同的作品?！彼辉俑缮妫屵@些孩子們自己完成作品，反而在作品中發(fā)現(xiàn)了更多“寶藏”。

“不要限制他，讓他隨便畫，”余振華在現(xiàn)場和其他畫家們經(jīng)常交流。連續(xù)多年到心智障礙人士服務(wù)機構(gòu)開展美術(shù)支教，他對于這些孩子的繪畫有自己的看法。“有一些看起來是亂涂亂畫，但我覺得自己看得懂?！?/p>

鄒老師介紹說，服務(wù)中心的學(xué)員大多數(shù)是重度心智障礙人士，其中有好幾對是兄弟姐妹，給他們的家庭帶來了很大壓力，平時家庭生活也十分艱苦。中心平時也會開設(shè)美術(shù)課，但還是注重在老師指導(dǎo)下完成成型的作品。像這樣允許學(xué)員們隨意涂抹，以前還從來沒有過。

臨近結(jié)束，畫家們把孩子們完成的畫作收集起來裝訂到框架上，擺在一角晾干，并在畫作背后署上孩子們的名字。有時，余振華會在一些孩子的“涂鴉”上再加上幾筆，顯現(xiàn)出色彩的搭配效果。但也有一些孩子的作品，不需要畫家的“點睛”，令人有“驚艷”之感。

活動臨近結(jié)束時，兩幅作品令人眼前一亮。其中一幅作品由一位20歲的重度自閉癥患者完成，用了非常多的色彩，但是搭配得很合適。

余振華介紹說，清遠(yuǎn)市青年美協(xié)準(zhǔn)備在近期舉辦一場小型展覽，作品就來自于這些公益活動中，和心智障礙人士共同完成的畫作。