自閉癥兒童啟蒙知識訓(xùn)練，具體包括以下幾方面內(nèi)容：

一、認(rèn)識顏色

對于成長中的孩子來說，顏色感知能力的正常發(fā)展，對他們學(xué)習(xí)與顏色相關(guān)的知識，促進(jìn)其個(gè)性全面發(fā)展有著重要的意義。部分自閉癥兒童顏色感知水平的發(fā)展落后或缺陷，將嚴(yán)重影響其認(rèn)識能力的發(fā)展以及良好個(gè)性的形成，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后和社會(huì)適應(yīng)不良。

自閉癥兒童認(rèn)識顏色的具體訓(xùn)練內(nèi)容包括：認(rèn)識基本顏色（紅、黃、藍(lán)）和認(rèn)識部分混合色（如綠、紫、橙等）。在此基礎(chǔ)上，要幫助部分患兒區(qū)分同一種顏色的不同鮮明程度（飽和度）。訓(xùn)練過程應(yīng)由易到難分三個(gè)步驟，即顏色的配對、指認(rèn)和命名。配對是指尋找出與目標(biāo)物體顏色一致的物體，指認(rèn)是指能根據(jù)別人所說的顏色詞尋找出對應(yīng)顏色的物體，而命名是指能直接說出物體的顏色。

二、認(rèn)識圖形

幾何圖形是對自然物體形狀的抽象和概括。認(rèn)識幾何圖形，不僅可以讓孩子辨別和區(qū)分日常生活中的物體，發(fā)展初步的空間知覺能力和想象能力，還有利于孩子理解和掌握抽象概念，從而促進(jìn)思維發(fā)展。

自閉癥兒童認(rèn)識基本圖形的訓(xùn)練按普通兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，即平面圖形的認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容按圓形、正方形、三角形、長方形、梯形等圖形的分割與拼合、圖形對稱依次進(jìn)行；立體圖形的認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容按球體、正方體、長方體與圓柱體依次進(jìn)行。在理解與掌握平面圖形和立體圖形基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子初步理解兩者之間的關(guān)系。由于自閉癥兒童認(rèn)識圖形的過程較為遲緩，因此在訓(xùn)練中要發(fā)揮其特點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)其多感官的參與。

三、認(rèn)識數(shù)字

認(rèn)識數(shù)字是孩子早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)行數(shù)字訓(xùn)練能引導(dǎo)孩子感受和體驗(yàn)日常生活和游戲中事物的數(shù)量及其關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡單的計(jì)算方法來解答日常生活中的某些問題。由于數(shù)字本身具有抽象性的特點(diǎn)，因此，通過數(shù)字訓(xùn)練能有效促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。

自閉癥兒童進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括兩部分：認(rèn)識簡單的數(shù)和數(shù)運(yùn)算。認(rèn)識簡單的數(shù)的訓(xùn)練包括：計(jì)數(shù)能力，認(rèn)識序數(shù)、相鄰數(shù)、奇偶數(shù)以及數(shù)的分合。數(shù)運(yùn)算訓(xùn)練包括：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及20以內(nèi)的退位減法。在對孩子的訓(xùn)練過程中，要采用更直觀的方法。

以上就是自閉癥兒童啟蒙知識訓(xùn)練的內(nèi)容，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享相關(guān)內(nèi)容。