在自閉癥兒童大肌肉訓(xùn)練中，增強(qiáng)肩膀穩(wěn)定性和手臂力度是一項(xiàng)重要內(nèi)容，具體如下：

一、前提條件：

1、孩子有基本的手眼協(xié)調(diào)的能力。

2、孩子有基本的雙手協(xié)調(diào)的能力。

二、兒童特性：

1、很多需要運(yùn)用力度來(lái)完成的活動(dòng)，都要求孩子能夠明白較復(fù)雜的步驟及具備一定的手眼協(xié)調(diào)能力。部分自閉癥兒童在此方面的理解能力不足，對(duì)于要求多個(gè)步驟的活動(dòng)更顯困難，這間接影響了手部力度的發(fā)展。

3、部分孩子身體肌肉張力較低，身體常常表現(xiàn)出乏力，又特別容易疲倦；還有部分孩子不懂得如何控制手部的力度，常常用力過(guò)度以致弄壞物件。

三、訓(xùn)練方法：

在自閉癥兒童大肌肉訓(xùn)練中，增強(qiáng)肩膀穩(wěn)定性和手臂力度可以通過(guò)以下游戲進(jìn)行：

1、一起拍泡泡

家長(zhǎng)或老師在自閉癥兒童附近吹肥皂泡，鼓勵(lì)孩子舉起手向不同方向拍打泡泡。在過(guò)程中要求孩子保持雙手向上舉，以訓(xùn)練孩子肩膀的穩(wěn)定性和力度。

2、小螃蟹搬食物

家長(zhǎng)或老師示范用手掌和腳掌在地上支撐身體，腹部朝天，扮作小螃蟹。引導(dǎo)孩子同樣背向地墊，用雙手和腳掌支撐身體，示意孩子橫向行走。然后，大人把食物形豆袋放在孩子的腹部上，要求孩子向橫行走時(shí)同時(shí)運(yùn)送“食物”。

3、小小人力車(chē)

自閉癥兒童面向地墊，用雙手支撐身體，家長(zhǎng)或老師輕輕托著孩子的臀部幫助孩子向前爬行。

4、翻山越嶺拯救隊(duì)

家長(zhǎng)或老師設(shè)置一堆棉被、枕頭或其他障礙物，并示范如何在障礙物上爬行，讓孩子也跟著在障礙物上爬行。

5、雙手齊拍球

家長(zhǎng)或老師把沙灘球懸掛起，示范舉起雙手拍球，讓孩子也同樣舉起雙手拍球，像打排球一樣。

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