自閉癥兒童早期干預(yù)效果評價(jià)的注意問題有哪些呢？

對自閉癥兒童進(jìn)步情況的評價(jià)，是早期干預(yù)效果評價(jià)中最關(guān)鍵的部分。評價(jià)孩子進(jìn)步的方法主要有前測和后測分?jǐn)?shù)的比較、與同齡普通兒童發(fā)展速度的比較、與干預(yù)前發(fā)展速度的比較等。由于引起自閉癥兒童發(fā)展與變化的因素是多方面的，在進(jìn)行早期干預(yù)效果評價(jià)時(shí)，要確定干預(yù)的效果如何，就必須盡可能地排除其他可能引起患兒及其家庭發(fā)生改變的因素，用實(shí)驗(yàn)研究的術(shù)語來講，就是盡可能控制無關(guān)變量的干擾，提高干預(yù)的內(nèi)部效度。

在自閉癥兒童早期干預(yù)效果評價(jià)過程中，除了要控制測驗(yàn)誤差外，概括來說，還需要注意以下幾方面因素的干擾。

一、自然成熟

兒童在干預(yù)過程中認(rèn)知、動(dòng)作、語言等各方面的自然成熟，是干擾效果評價(jià)的常見因素。早期干預(yù)的對象通常都是年齡很小的自閉癥兒童，他們在重要的發(fā)展指標(biāo)上，可以在較短的時(shí)間內(nèi)因自然生長與成熟而發(fā)生較大的變化。對于時(shí)間跨度較長的早期干預(yù)計(jì)劃的效果評價(jià)尤其容易受到這種因素的影響。在進(jìn)行效果評價(jià)時(shí)，必須明確干預(yù)后的結(jié)果不僅是由自然成熟因素造成的，干預(yù)也起了作用。為了達(dá)到該目的，通常采用選取對照組的方法，通過比較干預(yù)組與對照組兩者進(jìn)步的速度來評價(jià)早期干預(yù)的效果。

二、前測影響

前測的影響包括兩個(gè)方面：一是練習(xí)效應(yīng)，即干預(yù)對象由于接受測驗(yàn)后，對測驗(yàn)操作過程、評價(jià)項(xiàng)目等的熟悉以及對回答策略的把握，都可能會(huì)對干預(yù)后在類似測驗(yàn)項(xiàng)目上的得分產(chǎn)生積極影響，因而在后測中表現(xiàn)得更好。二是測驗(yàn)情境的改變，即在干預(yù)前后測驗(yàn)中，盡管應(yīng)用的是同一種測驗(yàn)工具，但施測情境和人員都可能發(fā)生變化，這時(shí)干預(yù)前后測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變化，不能排除施測情境或人員的影響。

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