為幫助孤獨(dú)癥兒童更好地康復(fù)、快樂(lè)地生活，讓更多人關(guān)注和關(guān)心他們，深圳市星海公益中心開(kāi)啟了星夢(mèng)之旅——孤獨(dú)癥家庭幫扶計(jì)劃。

該計(jì)劃依托“醫(yī)學(xué)生-醫(yī)護(hù)工作者-孤獨(dú)癥患兒家長(zhǎng)-社會(huì)大眾”四維模式，從“星星守護(hù)”——孤獨(dú)癥兒童技能訓(xùn)練、“星星相融”——孤獨(dú)癥普特融合活動(dòng)、“愛(ài)滿(mǎn)星?！薄陋?dú)癥科普宣傳行動(dòng)三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。

星海公益舉辦了一系列有趣、有用的技能提升活動(dòng)，帶孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)超市、走進(jìn)社區(qū)，提升他們的認(rèn)知能力和生活技能。每場(chǎng)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都配有一對(duì)一志愿者影子老師，所有老師都接受過(guò)兒童陪護(hù)訓(xùn)練，在保障安全的同時(shí)隨時(shí)為“星星的孩子”提供關(guān)注和關(guān)懷。

在“星夢(mèng)郵遞”活動(dòng)中，孤獨(dú)癥兒童在志愿者的陪伴下沿著導(dǎo)航路線(xiàn)派送快遞，給每一家商鋪或住戶(hù)送上禮物，體驗(yàn)成為小小快遞員的快樂(lè)；在“星星閃裝”環(huán)保服裝創(chuàng)意制作中，孩子們用廢報(bào)紙、塑料瓶等可回收物進(jìn)行二次創(chuàng)作，制作出了“神奇”報(bào)紙披風(fēng)、報(bào)紙馬甲等裝束，在培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)還收獲了快樂(lè)。此外，還有“星星尋寶”超市尋寶活動(dòng)、晨間動(dòng)感早操、陶藝制作等各類(lèi)活動(dòng)和課程幫助孩子們學(xué)習(xí)融入社會(huì)所必需的技能。

為幫助孤獨(dú)癥兒童更好地邁入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，星海公益開(kāi)展了豐富的小學(xué)適應(yīng)性課程——社交融合課、語(yǔ)言康復(fù)課、注意力訓(xùn)練課、繪畫(huà)治療課、體育活動(dòng)課，希望通過(guò)理論授課和實(shí)地體驗(yàn)，改善他們的認(rèn)知、口語(yǔ)交際能力。一對(duì)一志愿者還針對(duì)性地幫助孤獨(dú)癥兒童提高專(zhuān)注力和注意力，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。

通過(guò)普通孩子與“星星的孩子”一對(duì)一結(jié)對(duì)的模式，星海公益開(kāi)展融合活動(dòng)，為他們提供與同齡孩子接觸交流的平臺(tái)，也給了普通小朋友了解特殊兒童的機(jī)會(huì)。

在“星星探空 與星同行”活動(dòng)中，普通孩子帶領(lǐng)“星星的孩子”兩兩模擬完成行李托運(yùn)、過(guò)安檢、候機(jī)等流程，同時(shí)還進(jìn)行了過(guò)馬路和搭乘公交的模擬演練；在“星星運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，孤獨(dú)癥兒童和普通孩子展開(kāi)PK，進(jìn)行了盡興的運(yùn)動(dòng)游戲；在“星星烘焙”、“繪夢(mèng)星河”、“星星巧手”等活動(dòng)中，“星星的孩子”牽手普通孩子一起制作甜點(diǎn)、完成繪畫(huà)、制作燈籠，在交流玩耍的過(guò)程中提升了他們的社交能力，收獲了友誼。