二、注意范圍狹窄

行為、興趣或活動內(nèi)容狹隘、重復(fù)是孤獨癥兒童的核心癥狀之一。表現(xiàn)出刻板重復(fù)的動作行為、沉迷于某一物體或重復(fù)性言語；對慣例的同一性堅持，固執(zhí)于某一物體或重復(fù)性言語；對環(huán)境中的感覺刺激反應(yīng)過度/反應(yīng)不足或?qū)δ撤N感覺刺激表現(xiàn)出異常的興趣。孤獨癥兒童對于外界的刺激的選擇異于普通兒童，他們對細(xì)節(jié)過分關(guān)注，執(zhí)著于特定的細(xì)節(jié)而忽視刺激物的多重特性，因此也會影響注意力的轉(zhuǎn)移。孤獨癥兒童對外界刺激的過度選擇，造成他們注意力具有獨有的特征，對某些刺激過分敏感，對少數(shù)興趣異乎尋常的高度集中，有的患兒對自己喜歡的刺激往往有著常人難以企及的專注力；同時患兒又對某些刺激視而不見、聽而不聞。

三、注意力易被轉(zhuǎn)移

一方面，孤獨癥兒童高度集中于某一樣事物或活動，沒有辦法有效地轉(zhuǎn)換注意力。另一方面，他們很容易被無關(guān)的刺激分散注意力?；純翰⒉荒芎芎玫亟庾x這些刺激，他們也很難對所處環(huán)境中的各個刺激物做出重要性的排序。

視覺刺激對孤獨癥兒童來說是最常見的干擾。例如，患兒可能會被教師放在桌子上的鉛筆斷口吸引，無法將注意力投放在學(xué)習(xí)任務(wù)中；或者其會被走廊里的某個物品吸引并脫離隊伍去仔細(xì)觀察那個物品；一些強(qiáng)烈的色彩碰撞的視覺刺激也會讓患兒分神或產(chǎn)生高度興趣。

一些聽覺刺激也會對孤獨癥兒童形成干擾，某個聲音也許會吸引患兒使其無法集中注意力；一些普通人能接受的聲音在患兒聽來卻非常刺耳和不舒服。不僅是外部的刺激，有時他們可能在心里總是不斷執(zhí)行著數(shù)數(shù)、計算、打節(jié)拍或反復(fù)回想某個經(jīng)歷等心理過程而分散注意力?；純簩Σ粩嘤縼淼倪@些外部刺激以及來自內(nèi)心的思想，極難抓住重點去理解和篩選。

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