16、《孤獨癥兒童的行為教學》

作者：劉昊

簡介：

在針對孤獨癥兒童的教育方法中，應用行為分析（ABA）是影響最廣泛的，也是被科學研究關注、探討最多的。但由于人們對應用行為分析一直存有誤解，因而這種方法一直飽受批評和指責，在教育訓練中也經常會出現誤用的情況。

作者根據自己的教學經驗，使用形象的比喻、通俗易懂的語言，結合日常生活中的案例，詳細講述了應用行為分析（ABA）的基本理念和原理，并一一解答人們對它的疑問。本書幫助讀者清楚地看到ABA方法如何正確地應用在實際生活中，如何更有效地提高孤獨癥及其他障礙兒童的能力。

本書提供了系統(tǒng)完整的ABA訓練課程，有助于家長、教師、研究人員熟悉和了解應用行為分析的原理和操作規(guī)范，適合初學者指導孤獨癥及相關障礙兒童的早期教育與康復訓練。

17、《孤獨癥兒童的教育與康復訓練》

作者：王梅

簡介：

本書結合目前國內孤獨癥發(fā)展的現狀和需求，緊密結合國內多年的研究成果匯編而成的。全書全面地介紹了孤獨癥兒童教育與康復訓練的理念、訓練方法和必備的專業(yè)知識，主要分為三部分：孤獨癥康復相關理論理念、孤獨癥兒童康復案例、關系著孤獨癥人士終生發(fā)展的關鍵因素——家庭與社區(qū)康復。

全國殘疾人康復工作辦公室組織了目前國內孤獨癥教育與康復領域的有關專家和有實際工作經驗專業(yè)人員，共同編寫了本書。本書是一本理論性、實驗性很強的培訓教材，比較全面地介紹了孤獨癥兒童教育與康復訓練的理念、訓練方法以及必備的專業(yè)知識，有助于進一步提高孤獨癥兒童康復工作人員的服務能力和水平，更好地為孤獨癥兒童及家長服務。