不會主動表達自己的情感和需求，是自閉癥孩子的顯著特征，也是他們無法融入社會的主要障礙。因此，自閉癥主動表達能力訓(xùn)練十分重要。 情緒表達包括兩大部分：個人情緒的表達和社會性情緒的表達。個人情緒的表達包...

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社會游戲能力呢？ 對自閉癥兒童進行社會游戲能力的培養(yǎng)，可以在不同的環(huán)境進行，如家庭環(huán)境、集體環(huán)境，前者的訓(xùn)練者是父母，后者的訓(xùn)練者是教師。無論在什么樣的環(huán)境中，社會游戲能力的培養(yǎng)...

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的移情能力和友誼感呢？ 自閉癥兒童的移情能力缺乏，很難和同伴建立友誼，但我們可以逐步培養(yǎng)他們移情能力和友誼感。經(jīng)過特別的啟發(fā)和教育，他們在高級情感的發(fā)展上也會有進步。 自閉癥兒童的...

在集體環(huán)境中，如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社會游戲能力呢？ 集體環(huán)境中的訓(xùn)練者通常是教師，教師要從游戲伙伴、游戲環(huán)境和游戲玩具方面來組織社會游戲。集體環(huán)境下對游戲伙伴的要求，以正常孩子略多于自閉癥兒童為宜，...

自閉癥兒童社交故事的撰寫方法如下： 使用社交故事來提高自閉癥兒童社會交往的能力，第一步就是要選擇一個比較恰當?shù)闹黝}。社交故事的撰寫要個別化性質(zhì)，針對不同的自閉癥兒童，使用的社交故事應(yīng)該不同，社交故事...

自閉癥社交故事的句型有哪些呢？ 自閉癥社交故事療法的提出者格瑞，將其分為完整句型和基本句型，其中基本句型包含了描述句、觀點句、指導(dǎo)句和肯定句；完整句型在基本句型的基礎(chǔ)上，還包括控制句和合作句，但它們...

自閉癥結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練社交能力如何進行呢？ 結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練法要求做到客觀環(huán)境的結(jié)構(gòu)化、作息過程的視覺化、學習任務(wù)的視覺分解以及將選擇與獎勵圖像化。家長或老師可以采用直接干預(yù)的方式，幫助自閉癥兒童習得具體技能。...

如何訓(xùn)練同伴強化自閉癥兒童的社會交往行為呢？我們可以采用自閉癥同伴干預(yù)法。 正常發(fā)展的孩子通常不愿意和自閉癥兒童進行交流，因此，以同伴為中介的社會交往技能的培養(yǎng)中，需要對同伴挑選、教育和鼓勵。我們選...

如何讓自閉癥兒童注意社會交往信號呢？ 很多人都遇到過這樣的情境：在公交或地鐵上，我們會對那些父母懷里的嬰兒微笑，或是逗逗他們來吸引他們的注意，這時嬰兒會凝視我們，對我們笑，至少會對我們有短暫的注意。...

自閉癥孩子不理解社會交往信號怎么辦？ 提高理解社會交往信號的能力，其實就是提高社會認知、理解他人想法的能力，為交往與溝通行為做好準備。提高自閉癥兒童的社會認知能力，最有效的方法是使用社交故事。使用社...

共情能力是情商的構(gòu)建基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于改變以自我中心的思維模式，站在對方的立場考慮情感需求。那么，自閉癥兒童的共情能力怎么樣？如何提升呢？ 自閉癥孩子的共情缺陷主要表現(xiàn)在兩個方面：一是情緒識別困難，無法...

怎樣教自閉癥孩子向你展示物品呢？如果孩子在你向他展示物品時會看著你，就可以開始教他如何展示了。下面是自閉癥社交訓(xùn)練的教案。 1、當自閉癥孩子拿著物品時，站在他面前說：“給我看看，給我看看（物品）?！比?..