輕度孤獨(dú)癥孩子的表現(xiàn)之一，是思維方式異于常人。 對(duì)于輕度孤獨(dú)癥人士來(lái)說(shuō)，理解單個(gè)的事實(shí)或概念相對(duì)容易，卻很難利用相關(guān)信息將那些獨(dú)立的概念組織或整合在一起，尤其當(dāng)概念之間看上去有些沖突時(shí)。 例如，一個(gè)...

大部分輕度自閉癥孩子都可以上學(xué)，但他們?cè)趯W(xué)校會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如注意力問(wèn)題，就是輕度自閉癥孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的一大障礙。 研究也指出，至少75%的輕度自閉癥兒童合并有注意力缺陷障礙的診斷。心理學(xué)家把注...

許多家長(zhǎng)想知道：輕微自閉癥兒童能上學(xué)嗎？ 其實(shí)，大部分輕微自閉癥兒童是能上學(xué)的，但會(huì)面臨同一個(gè)問(wèn)題：執(zhí)行能力缺陷。執(zhí)行能力缺陷的主要特征是很難將注意力從一個(gè)任務(wù)切換到另一個(gè)任務(wù)。輕微自閉癥孩子在手頭...

輕度自閉癥的語(yǔ)言特征之一，是韻律異常。 如果你聽(tīng)過(guò)輕度自閉癥人士講話，就會(huì)知道什么叫異常的音高、重音和節(jié)奏，也就是語(yǔ)言的韻律或旋律有異常表現(xiàn)。此外，他們也可能欠缺對(duì)聲調(diào)的調(diào)整功能，導(dǎo)致說(shuō)話聲音平淡單...

大部分輕度自閉癥患者都可以像正常人一樣上學(xué)、工作和生活，這樣他們比中度和重度患者更難被發(fā)現(xiàn)。那么，輕度自閉癥的特征有哪些呢？ 輕度自閉癥的特征：解決問(wèn)題 普通孩子在年幼的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)到，一定會(huì)有其他...

輕度自閉癥的癥狀之一，是患者的動(dòng)作沒(méi)有預(yù)想中熟練和協(xié)調(diào)，也就是動(dòng)作不協(xié)調(diào)和本體覺(jué)失調(diào)。 研究發(fā)現(xiàn)，輕度自閉癥兒童無(wú)法做好運(yùn)動(dòng)的心理準(zhǔn)備，規(guī)劃出相對(duì)完整的動(dòng)作路徑。他們通常動(dòng)作規(guī)劃不佳或是慢半拍，因此...

輕度自閉癥患者的認(rèn)知能力往往不低于甚至高于同齡人，但他們的語(yǔ)言和社交能力仍有所欠缺，這就需要一些輕度自閉癥語(yǔ)言能力評(píng)估工具和方法。 用來(lái)評(píng)估接受性和表達(dá)性語(yǔ)言能力的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)，可能無(wú)法敏感地檢測(cè)...

輕度自閉癥長(zhǎng)大后工作怎么辦？需要家人、雇主和政府多方共同努力。 首先，要安排一個(gè)完整的評(píng)估，了解輕度自閉癥患者的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)，包括認(rèn)知能力、人格特征、動(dòng)機(jī)、興趣和人際關(guān)系技巧?，F(xiàn)在已經(jīng)有專門為輕度...

輕度自閉癥孩子要上學(xué)了，許多家長(zhǎng)都糾結(jié)于一點(diǎn)：要不要跟老師說(shuō)孩子有自閉癥，該怎么跟老師說(shuō)？ 討論這個(gè)問(wèn)題的前提是：這個(gè)輕度自閉癥孩子的能力足夠參與融合教育。他至少要能生活自理、能遵照基本社會(huì)規(guī)定參與...

和普通青少年一樣，輕度自閉癥青少年也容易沉迷電腦游戲，不同之處在于，他們似乎更難以自拔。出現(xiàn)這種情況，該怎么辦呢？ 禁止輕度自閉癥青少年玩電腦游戲，或是通過(guò)懲罰的方式制止，并不是最好的方式。其實(shí)，我...

輕微自閉癥患者的智力往往不亞于甚至高于普通人，也能上普通幼兒園、小學(xué)并工作，這讓我們很難將他們從人群中區(qū)分開(kāi)來(lái)。那么，輕微自閉癥十七個(gè)癥狀都是哪些呢？ 1、對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng) 輕微自閉癥兒童對(duì)聲音作出反應(yīng)...

輕微自閉癥孩子不愿意做作業(yè)，是個(gè)很讓老師和家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。但與其強(qiáng)迫孩子做他做不到的事，不如減少家庭作業(yè)的數(shù)量，讓他逐漸適應(yīng)學(xué)業(yè)。 如果家庭作業(yè)總是帶來(lái)痛苦，孩子放學(xué)后就已經(jīng)筋疲力盡，那么，對(duì)于想要...