有些高功能自閉癥患者在嬰幼兒時期癥狀并不明顯，直到上學之后才被家長發(fā)現(xiàn)。而中小學生患自閉癥的表現(xiàn)之一，就是情緒行為異常。具體如下：

1、自我傷害行為

自我傷害行為主要指個體經歷一段長時間反復不斷的或習慣性的自己傷害自己身體的行為。如：用手掌或拳頭打頭、打臉及身體的其他部位；挖眼珠；用頭、用身體撞擊墻壁或地板等堅硬物體；咬手指、咬手腕、咬手臂等。

2、滋擾、攻擊行為

滋擾、攻擊行為主要指擾亂他人的學習、生活秩序、對他人的身體有所傷害和對他人的財產有所破壞的行為。如：離開座位四處亂走、奔跑；尖叫；向別人吐口水；抓他人頭發(fā)；推人、打人、踢人以及拋擲物件等。

3、固執(zhí)及刻板行為

固執(zhí)及刻板行為主要是兒童對某些特定對象有過度注意、關心和集中力持續(xù)的現(xiàn)象，以及過分堅持以某種固定的方式或程序去對待周圍的人或事物，完全拒絕接觸新的事物或轉變程序的行為。

比如：反復地發(fā)出無意義的聲音、反復地問同樣問題并強迫他人回答相同的答案；堅持將物件擺放成特定的形式、按某種固定方式飲食起居、外出活動時堅持走同一條路線等等；反復聽同一首歌曲；目不轉睛地看壁紙的顏色或室內的電燈；不斷地注視旋轉的唱片或車輪、電扇等；不斷強迫自己觸摸或旋轉某些物品；進出門（家門、教室等）時依照某些固定儀式（開關窗戶、反復檢查門鎖等）；特別時間關注電視廣告和天氣預報等；遵守同一作息時間；堅持攜帶或穿著某些特定的物品與服飾；拒絕使用新物件（水杯、牙刷、書包等）；反復玩（或坐）電梯等；強迫自己搜集（或者記憶）時刻表、日歷、天氣預報及某些特定（動物、植物、汽車、建筑物）圖卡。

4、自我刺激行為

自我刺激行為泛指自閉癥兒童在沒有特定環(huán)境誘因的情況下，一天之內反復不斷出現(xiàn)的刺激性行為。如：搖晃手指；雙手手指對敲；轉動身體；拍打身體某些部位；獨自發(fā)笑及發(fā)怪聲；抓頭發(fā)，玩口水，玩弄舌頭、物；不停地撕紙；聞自己或他人（特別是女性頭發(fā)等）身體氣味：用眼角斜看某些物體；長時間或不斷地注視旋轉的唱片或車輪、電扇等；不斷強迫自己觸摸或旋轉某些物品；呆望天空或目不轉睛地看壁紙的演色或室內的電燈發(fā)果或有欣喜表情；較長時間地進行計算，或寫或畫等。

以上就是中小學生患自閉癥的表現(xiàn)。家長和老師如發(fā)現(xiàn)孩子情緒行為異常，一定要即使帶他們看醫(yī)生，尋求專業(yè)人士的幫助。