阿斯伯格綜合征的另一個(gè)語(yǔ)言障礙和特征在于，說(shuō)話(huà)的韻律和聲調(diào)十分古怪，有些人土的聲調(diào)非常平淡，讓人感覺(jué)刻板單調(diào)。和環(huán)境氛圍相比，他們講話(huà)的音量不是太響就是太輕。

如果說(shuō)話(huà)聲音太大，可能會(huì)驚嚇家人，也會(huì)給想減少教室嘈雜聲音的老師造成困難。有些阿斯伯格綜合征患者的聲調(diào)可能頻率很高或者鼻音很重，這種過(guò)于獨(dú)特的聲音容易讓聽(tīng)眾走神。

有時(shí)他們說(shuō)話(huà)的流利程度和速度也可能過(guò)快，特別是當(dāng)他們很興奮或談到自己的特殊興趣時(shí)。相比之下，當(dāng)他們需要思考該說(shuō)些什么，尤其是在社交對(duì)話(huà)中需要先了解別人的想法和感受才能回答時(shí)，說(shuō)話(huà)的方式就顯得格外笨拙。

與阿斯伯格綜合征人士交談的過(guò)程中，很容易出現(xiàn)溝通突然卡殼的時(shí)候。他會(huì)突然陷入沉思，考慮自己該說(shuō)些什么，或者努力保證自己能集中注意力并且避免注視對(duì)方的面孔。這種暫時(shí)打斷對(duì)話(huà)的姿態(tài)和缺乏目光注視的現(xiàn)象，可能讓交談對(duì)方感到非常困惑。他們本來(lái)預(yù)期能得到即時(shí)的反應(yīng)，現(xiàn)在卻不知道是否應(yīng)當(dāng)打斷他的沉思，重新開(kāi)始兩人的對(duì)話(huà)。

一般在這種情況下，對(duì)話(huà)者最好耐心等待，因?yàn)槟承〢S成人不喜歡被別人打斷，他們一旦被打斷，就得從頭開(kāi)始再思考一遍。

有些阿斯伯格綜合征人士雖然不喜歡被別人打斷，他們自己卻總是打岔或搶別人的話(huà)。老師可能會(huì)抱怨某個(gè)AS孩子，當(dāng)他正在說(shuō)話(huà)或做事的時(shí)候討厭被人打斷，自己卻總忘記留意別人發(fā)出的不喜歡被打斷的警告信號(hào)。

在對(duì)話(huà)當(dāng)中，阿斯伯格綜合征人士還會(huì)頻繁地改變?cè)掝}，他們察覺(jué)不到對(duì)方可能看不出不同主題之間的邏輯關(guān)聯(lián)。這種對(duì)話(huà)方式或獨(dú)白缺乏結(jié)構(gòu)，容易被認(rèn)為是缺乏連貫性，或是與周?chē)h(huán)境無(wú)關(guān)的一連串個(gè)人思考和經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。

阿斯伯格綜合征人士無(wú)法站在對(duì)方的角度發(fā)現(xiàn)對(duì)方可能正在費(fèi)力跟上他說(shuō)話(huà)的邏輯，正在納悶想他到底要表達(dá)什么，以及考慮是否有機(jī)會(huì)插上話(huà)。很明顯，這個(gè)過(guò)程中缺少了一些意在融合交流雙方思路的對(duì)話(huà)，比如“你對(duì)這個(gè)建議有什么看法？”或是“你有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)嗎？”