自閉癥孩子情緒失控的原因之二：認(rèn)知問題

心理學(xué)家認(rèn)為，認(rèn)知因素是決定情緒和情感發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此有“刺激一評估一情緒”一說，這里的評估過程就是認(rèn)知活動(dòng)。當(dāng)自閉癥兒童對客觀情景產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知之后，隨之而來的是異常的情緒反應(yīng)。

自閉癥兒童在監(jiān)控自己的內(nèi)心活動(dòng)和情緒反應(yīng)方面有困難，他們很難認(rèn)識到餓、渴、痛苦、疲勞這些感覺導(dǎo)致的情緒波動(dòng)。他們的自我意識微弱，對自己的情緒缺乏覺察力和調(diào)控力，因此常常難以控制情緒。自閉癥兒童不但無法認(rèn)識自己的情緒，也無法解讀別人的情緒。由于他們的語言有限，別人很難理解他們的情緒。由于缺乏與常人共同的情緒體驗(yàn)，他們很難與他人情緒共鳴，即使感受到對方的情緒，也無法將其與自己的感受連接起來，進(jìn)行情感分享。

自閉癥孩子情緒失控的原因之三：環(huán)境原因

自閉癥兒童的情緒問題還與周圍環(huán)境有關(guān)。這種環(huán)境因素包括周圍人對待他們的方式和態(tài)度、教育他們的過程和方法。他們和正常社會(huì)生活環(huán)境所要求的存在距離，因此我們在教育和訓(xùn)練他們的過程中，我們的要求也會(huì)和他們的現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾，從而引起情緒反應(yīng)。80%以上的自閉癥兒童拒絕環(huán)境改變，他們的行為相當(dāng)固執(zhí)而刻板。每當(dāng)家長和老師試圖阻止或改變他們刻板行為時(shí)，就會(huì)引起他們強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和發(fā)泄。

教育訓(xùn)練中，許多家長和老師沒有根據(jù)自閉癥兒童的實(shí)際能力制訂訓(xùn)練計(jì)劃，找到適合他們的教育訓(xùn)練方法，也沒能在社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)中根據(jù)他們的實(shí)際狀況提出合情合理的要求，也會(huì)誘發(fā)自閉癥兒童的情緒問題。

同時(shí)，周圍人的負(fù)面情緒也會(huì)影響到自閉癥兒童的情緒。比如，家長的壞情緒會(huì)引起孩子的壞情緒，孩子的壞情緒又引起家長的壞情緒，造成惡性循環(huán)。這不是自閉癥兒童情緒異常的根本原因，但卻能加劇孩子異常情緒發(fā)作的頻率和強(qiáng)度。自閉癥兒童不良情緒發(fā)作的次數(shù)越頻繁，發(fā)泄的強(qiáng)度越大，情緒障礙就越嚴(yán)重，矯正就越困難。

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