我國關于大齡自閉癥人群的相關政策還處于空白階段，還沒有專門針對這一群體的宏觀政策，包括教育、就業(yè)養(yǎng)護以及養(yǎng)老等方面。而大齡自閉癥就業(yè)培訓機構亟需增加。

根據(jù)《中國孤獨癥家庭需求藍皮書》的調查結果顯示，大齡自閉癥人群的職業(yè)培訓需求度為80.2%。而93%的家長認為，他們得不到職業(yè)培訓和就業(yè)支持，72.7%的家長擔心自己去世后，自閉癥孩子沒有一技之長，沒有地方可去。美國也有相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，超過一半的大齡自閉癥人士（63%）在20多歲時沒有機會參加職業(yè)培訓和生存技能培訓。

職業(yè)技能訓練與康復性訓練是自閉癥人士生命過程中兩個非常重要的環(huán)節(jié)。通過職業(yè)技能培訓，大齡自閉癥人群不但可以掌握一項或幾項技能，為實現(xiàn)就業(yè)提供必要的技術儲備，他們的社會交往功能也能夠在職業(yè)技能培訓及就業(yè)中得到改善。職業(yè)培訓不僅要加強他們的專業(yè)技能培訓，還要加強自我決定、自我管理、獨立和職業(yè)發(fā)展等關鍵技能的培養(yǎng)。

全國大齡自閉癥就業(yè)培訓機構數(shù)量不多，僅有的幾家機構也在摸索和經(jīng)驗積累階段。比如北京的康納洲、哈爾濱金色家園、武漢的陽光家園、吉林的明智之家等，都在嘗試對大齡自閉癥人士做職業(yè)培訓。

對大齡自閉癥人士的職業(yè)培訓同樣需要科學評估，多方面觀察、了解、發(fā)掘自閉癥人士的愛好、特長、潛力和興趣，有計劃、有目的、漸進式地做定向培養(yǎng)，是職業(yè)培訓的方向。在這方面我們可以參考一個美國的案例：

某美籍自閉癥譜系障礙人士已經(jīng)進入中年。他憑借必須把東西排列得整整齊齊的刻板行為，在超市里找到一份整理貨架的工作。他不會偷懶，又不能容忍貨架上任何空缺和不整齊。顧客取走所需的貨物后，他會隨時隨地將貨架上的貨物增添并擺放整齊。他的工作讓雇主和顧客都十分滿意。他在為自己賺到生活費用的同時，也得了他人的尊重。

目前，我國大齡自閉癥就業(yè)培訓機構亟需增加，希望這個問題得到相關部門的重視。