自閉癥少年不同尋常的行為特征，不當(dāng)讓他們無(wú)法習(xí)得同齡孩子掌握的技能，更讓他們不易被普通學(xué)校和主流社會(huì)接受。那么，自閉癥少年的行為特征有哪些呢？具體包括以下幾方面：

1、以既定的角度看事物

有個(gè)自閉癥少年相信蘋果是紅色的，在物體與顏色配對(duì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上，他固執(zhí)地認(rèn)為青蘋果也是紅色的，但這并不能算是一種認(rèn)知障礙。

2、堅(jiān)持按自己的常規(guī)辦事

一些自閉癥少年常常在洗手后揮動(dòng)雙手以揮去手上的水，當(dāng)老師教導(dǎo)他學(xué)習(xí)用毛中擦干手時(shí)，他仍堅(jiān)持要先揮動(dòng)雙手。

3、發(fā)牌氣和暴力行為

老師希望自閉癥少年把新學(xué)習(xí)的內(nèi)容連續(xù)做三遍，可是他在前兩次嘗試失敗后，便不愿意多做一次，并大喊大叫，扔掉地上的教具。

4、缺乏多樣化的游戲技巧

自閉癥少年只顧大力把兩塊積木敲出聲響，即使媽媽示范把積木兩塊兩塊疊起，他也不嘗試模仿，不愿意學(xué)習(xí)新的游戲技巧和使用新的游戲方式。

5、缺乏社交技巧和同理心

在社交訓(xùn)練時(shí)，老師要求每名學(xué)生找一個(gè)朋友來(lái)一起著手隨音樂(lè)跳舞。自閉癥少年便依照指示，牽著另一名同學(xué)的手，自己隨意地隨著音樂(lè)舞動(dòng)?？墒?，他只跟隨老師的表面要求，緊緊牽著同伴的手，而忽略了與同伴的互動(dòng)和感受。

6、缺乏動(dòng)力

媽媽幾經(jīng)辛苦讓自閉癥少年開始作業(yè)，但做了一會(huì)兒，他的眼睛已看向別的地方，像是忘記了自己的作業(yè)，缺乏動(dòng)力。

7、難以開展工作項(xiàng)目

當(dāng)媽媽把作業(yè)放在來(lái)上讓自閉癥少年做時(shí)，他一直把玩作業(yè)本和筆，好像認(rèn)為這是玩耍時(shí)間，而不知道要馬上開始做功課。

8、表現(xiàn)得不合作

搭地鐵時(shí)，自閉癥少年感到四周太多人和太嘈雜，嚷著要下車，無(wú)論媽媽如何耐心地告訴他只要多乘兩個(gè)站，他也不聽從。

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