家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所之一，家長(zhǎng)也是孩子的第一任教師。因此，自閉癥兒童的家庭干預(yù)十分重要。

家長(zhǎng)和家庭在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，由于他們?cè)诟兄X(jué)、認(rèn)知、社交溝通、情緒行為等方面的特殊性，不僅需要更多的人力和物力來(lái)支持康復(fù)干預(yù)，更需要專(zhuān)業(yè)、有針對(duì)性的康復(fù)方法的干預(yù)。家長(zhǎng)作為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者，也是家庭干預(yù)的實(shí)施主體。

家庭干預(yù)是指父母或家中其他年長(zhǎng)者選擇合適的康復(fù)方法和手段對(duì)自閉癥兒童的感知覺(jué)、言語(yǔ)語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、情緒行為等方面進(jìn)行康復(fù)的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，家庭干預(yù)就是由家長(zhǎng)來(lái)執(zhí)行的干預(yù)。

心理學(xué)家曾指出：對(duì)兒童最好的幫助就是對(duì)其父母的幫助。對(duì)于自閉癥兒童而言更是如此。自閉癥譜系障礙作為一種神經(jīng)性發(fā)育障礙，其核心障礙給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的教養(yǎng)壓力。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童家長(zhǎng)比正常發(fā)展兒童以及其他發(fā)展障礙兒童家長(zhǎng)的壓力、焦慮和抑郁水平更高。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)承擔(dān)著主要教養(yǎng)責(zé)任，但同時(shí)這些家長(zhǎng)又缺少針對(duì)孩子的教養(yǎng)策略以及充分的專(zhuān)業(yè)支持，尤其是在中國(guó)，很多家庭只有一個(gè)孩子，本身就缺乏兒童教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，所以急需通過(guò)有效的途徑為患兒家長(zhǎng)提供支持以滿(mǎn)足他們的需求。

引領(lǐng)式家庭干預(yù)是指在教師周期性康復(fù)教育方案和康復(fù)教育示范的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)逐步學(xué)習(xí)康復(fù)方法，然后在家庭中實(shí)施密集式干預(yù)，并在生活中自然引導(dǎo)自閉癥兒童提升語(yǔ)言溝通、認(rèn)知等綜合能力，最大限度地促進(jìn)孩子及家庭生活的正?；Ｍㄟ^(guò)系統(tǒng)評(píng)估制訂周期性康復(fù)方案，讓學(xué)校教育和家庭干預(yù)在同一教育康復(fù)目標(biāo)下進(jìn)行，讓家長(zhǎng)知道家庭干預(yù)該做什么；同時(shí)，通過(guò)引領(lǐng)教學(xué)流程，在教師的示范下以及手把手操作指導(dǎo)中讓家長(zhǎng)知道家庭干預(yù)如何做。

綜上所述，自閉癥兒童的家庭干預(yù)十分重要。