“星星的孩子”盡管存在很多障礙，但也有很多潛在的優(yōu)勢，而發(fā)現自閉癥孩子的長處非常重要。

要識別一個人的優(yōu)勢，并不總是那么容易或簡單。同樣，要找到那些通常表現為短處的行為，然后通過引導轉化為長處也是不容易的。比如，如果自閉癥孩子經常喋喋不休地分析某款游戲里的角色，這就會對他正常的社交互動和家庭計劃造成干擾。這時，家長通常很難意識到，這種行為其實體現了孩子的記憶力是多么強大。建議父母在仔細觀察孩子在各種場合的行為表現時，要考慮以下幾個問題：

自閉癥孩子喜歡什么？在業(yè)余時間里，他選擇做什么？他平時都問你什么問題？他告訴你的事情都有哪些？他會讓你為他買什么東西？孩子在學校里最喜歡哪些科目？她對什么類型的家庭活動最感興趣？

自閉癥孩子做什么最能取得成功？想想孩子目前在哪些方面做得很好或曾經獲得過成功？孩子在學校里在哪些科目上取得過特別好的成績？孩子是否雖然擅長拼字比賽或算術，但在做應用題或回答閱讀問題時經常遇到困難？孩子是否在某些特定的社交場合比其他場合表現得要好？他是否也能和一群孩子玩棋盤游戲，卻不和鄰居的孩子一起騎自行車？成年人是否經常說自閉癥孩子很迷人，而對他與同齡人相處不來感到困惑？

自閉癥孩子不介意做什么？另外，考慮一下他們最不喜歡什么？這可以提供很多信息。比如，當你在看報紙時，孩子是否愿意幫你查字典，但會要求你幫她做最簡單的算術題，例如“這個月還剩下幾天？”又比如，孩子可能拒絕修剪草坪，但不介意整理客廳里的小玩意兒或收拾碗碟。

父母把觀察結果記錄在日志里，這可能會有所幫助。不需要太詳細，只需每天或每星期列出自閉癥孩子看起來喜歡、愿意做或做成功的事情，以及這些事情是在什么背景下發(fā)生的。也可以向老師或平時照顧孩子的人打聽，在學?；蛘n后班里孩子都喜歡和擅長進行哪些活動。把從其他人那里得到的答案和你自己的想法做比較，以便更全面地了解孩子的行為，看看是否有一致的地方。

如何發(fā)現自閉癥孩子的長處？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關內容。