怎樣教自閉癥兒童用口語(yǔ)回答“誰(shuí)”的問(wèn)題呢？我們可以通過(guò)下面這個(gè)游戲進(jìn)行：

一、活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用口語(yǔ)回答“誰(shuí)？”的問(wèn)題。

二、前提條件：孩子能與他人進(jìn)行互動(dòng)溝通，能理解簡(jiǎn)單問(wèn)句（如“誰(shuí)”），并能運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思。

三、訓(xùn)練用具：大彩傘、大人和孩子的照片、發(fā)聲計(jì)時(shí)器或數(shù)字標(biāo)示牌、“結(jié)束”提示卡。

四、注意事項(xiàng)：

1、此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)需要幾名大人協(xié)助舞動(dòng)彩傘，另外兩名大人（比如爸爸和媽媽）則協(xié)助自閉癥兒童進(jìn)行活動(dòng)。

2、大人可先觀察孩子對(duì)彩傘的反應(yīng)。比如，孩子是否抗拒彩傘或其他材料蓋著頭部，或?qū)ξ鑴?dòng)中的彩傘表現(xiàn)得過(guò)度興奮。若有以上情況，大人可嘗試改用其他材料的布或毛巾進(jìn)行活動(dòng)，或只輕微舞動(dòng)彩傘，以減少對(duì)孩子的刺激。

3、大人可利用發(fā)聲計(jì)時(shí)器來(lái)設(shè)定活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間（如5分鐘），當(dāng)計(jì)時(shí)器響時(shí)，大人即出示“結(jié)束”提示卡，讓孩子具體地知道活動(dòng)已結(jié)束。

五、訓(xùn)練原理

1、起始

爸爸先向自閉癥兒童展示大彩傘，吸引孩子去觸摸，或與他玩一會(huì)兒，觀察其反應(yīng)。然后讓孩子和媽媽坐在彩傘下，其他人則在孩子頭上舞動(dòng)彩傘。

2、視覺(jué)提示/示范

向孩子示范回答“誰(shuí)”的問(wèn)題。當(dāng)爸爸掀起彩傘時(shí)，即發(fā)出驚喜的聲音，并問(wèn)媽媽“你是誰(shuí)呀”，然后出示媽媽的照片。媽媽隨即示范說(shuō)“我是××（媽媽的名字）”。

3、視覺(jué)提示/口頭提示

爸爸再舞動(dòng)彩傘一會(huì)兒，然后突然停下來(lái)，掀起彩傘時(shí)即向孩子發(fā)出驚喜的聲音，并問(wèn)“你是誰(shuí)呀”，然后出示孩子的照片，配合手勢(shì)指著胸口，以口型引導(dǎo)孩子回答：“我是××（孩子的名字）。”若孩子沒(méi)有回應(yīng)，大人可向孩子示范說(shuō)出他的名字，以引導(dǎo)孩子模仿。

4、獎(jiǎng)勵(lì)

如果自閉癥兒童能正確地回答自己的名字，大人即口頭贊賞孩子，并把彩傘蓋在孩子的頭部再舞動(dòng)。

5、完成概念

重復(fù)步驟3-4，直至計(jì)時(shí)器發(fā)出聲響，大人即出示“結(jié)束”提示卡，示意活動(dòng)已結(jié)束。

六、訓(xùn)練拓展

大人可利用日常生活情景，繼續(xù)教孩子回答有關(guān)目標(biāo)問(wèn)題。比如，當(dāng)新朋友問(wèn)孩子“你是誰(shuí)呀”時(shí)，大人即以孩子的照片或以口型說(shuō)出孩子的名字，提示孩子說(shuō)出自己的名字來(lái)回答問(wèn)題。

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