如何找到最適合自閉癥孩子的學(xué)校

如何找到最適合自閉癥孩子的學(xué)校？

在擇校過程中，請關(guān)注學(xué)校是否能為孩子提供最適合的教育和治療環(huán)境。如果自閉癥孩子有嚴(yán)重的感官問題，而又長期待在過于擁擠吵鬧的學(xué)校，恰當(dāng)?shù)慕逃桨敢矡o法實(shí)施。相對來說，一個(gè)小規(guī)模的安靜的班級可能比教育方案本身更重要?？傊?，請為孩子選擇一個(gè)最適合孩子并能讓他充分發(fā)揮潛力的學(xué)校環(huán)境。

如何找到最適合自閉癥孩子的學(xué)校？家長應(yīng)該關(guān)注以下問題：

1、學(xué)校目的教育理念是什么（ABA、DIR或者TEAACH）?

2、班級規(guī)模以及教師和助教的配給比例是多少？

3、學(xué)校使用當(dāng)前項(xiàng)目（ABA、DIR等）的時(shí)間有多長？

4、有語言障礙的孩子如何交流？

5、該項(xiàng)目有何成功之處？（比如，孩子們通過課程過渡到了限制性更少的班級。）

6、學(xué)校能為父母提供哪些課程？

7、這所學(xué)校的老師教齡有多長？

8、學(xué)校老師是否有教育自閉癥孩子的經(jīng)驗(yàn)？

9、學(xué)校能夠提供哪些自閉癥所需相關(guān)服務(wù)？

10、目前老師在課堂上為學(xué)生提供了哪些服務(wù)？

11、學(xué)校是否有一名獲得相關(guān)專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的顧問或主管？

12、顧問/主管是否會對學(xué)校員工進(jìn)行長期持續(xù)培訓(xùn)？

13、班級的年齡構(gòu)成是什么？（注：只允許每個(gè)班有三年的年齡跨度。）

14、自閉癥兒童在哪里吃午餐和娛樂？

15、是否有融合教育的機(jī)會？

16、員工如何處理特殊兒童的行為問題和/或自我傷害行為？

17、學(xué)校使用什么類型的強(qiáng)化物？

18、學(xué)校是否有醫(yī)療人員？

19、請記得去現(xiàn)場觀察一個(gè)班級，并做好筆記！

家長還要選擇使自閉癥孩子顯得不那么另類和特別的學(xué)校，因?yàn)楹⒆觽儠e人毫不留情地評頭論足。特殊學(xué)校的孩子相對更能夠接受他人與自己的不同，他們也很少在意一致性，即使他們只是有閱讀障礙。

如何找到最適合自閉癥孩子的學(xué)校？在學(xué)校里，孩子的班級應(yīng)該配備和孩子數(shù)量相同的老師和助理。如果你的孩子處在自閉譜系中高功能的一端，那么就專注于班級主流文化和典型的同伴互動(dòng)。如果孩子處在譜系中更有挑戰(zhàn)性的低功能的一端，就要優(yōu)先考慮高師生比和是否有大量治療時(shí)間。

對于父母來說，讓自閉癥孩子主流化是教育的目標(biāo)。雖然這個(gè)目標(biāo)很重要，但更重要的是要考慮孩子在這些機(jī)構(gòu)或?qū)W校是否有成就感。教師在班級樹立典型榜樣也許有好處，但孩子們反倒常常在交往中因此相互諷刺。孩子在學(xué)習(xí)上也許能夠跟上正常班級的節(jié)奏，但在社交方面，他可能會落后。所以要問問自己：孩子從這些榜樣身上是獲得了積極經(jīng)驗(yàn)，還是在這種環(huán)境中感到被欺負(fù)、孤立或無能？

如何找到最適合自閉癥孩子的學(xué)校？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。