自閉癥兒童語言表達(dá)的發(fā)展過程是怎樣的呢？

語言是個體與外界溝通交流的橋梁。普通兒童自出生12個月后，便開始逐步通過語言同外界進(jìn)行溝通，而自閉癥兒童大多都有較重的語言和溝通障礙，大約一半的患兒永遠(yuǎn)不具備功能性語言。即便獲得功能性語言的患兒，在臨床表現(xiàn)上也存在異常的語言特征。在非口語溝通方面也出現(xiàn)發(fā)展遲緩及特殊的非口語溝通方式。

總而言之，自閉癥兒童語言表達(dá)的發(fā)展過程如下：

他們先有簡單的仿說。例如：聽電視廣告詞、歌曲或別人講話，在聽到的當(dāng)時或隔了一段時間之后，尤其當(dāng)他們愉快、自得其樂或有需要的時候，會將這些廣告詞、歌曲、別人講過的話“復(fù)誦”出來，這稱為“立即仿說”或“延遲性仿說”。在仿說初期，孩子一般并不知道所說的意思，等仿說次數(shù)多了，才能將所說的話和實(shí)際事物配合起來，了解意思。逐漸地從仿說字、仿說詞，進(jìn)步到可以主動地說簡單的字和詞甚至句子。

到能自動說時，自閉癥兒童的語言呈現(xiàn)很明顯的代詞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，即運(yùn)用“你”“我”等代詞時混淆或說反，將“你的”說成“我的”，“我要”說成“你要”，這種現(xiàn)象可能會持續(xù)數(shù)年之久。有自動說者，大都用來表達(dá)需求，而問問題、回答問題、對話都是后來逐漸出現(xiàn)的。

即使具有對話能力的自閉癥兒童，語言仍有顯著偏差。和別人對話時，常把過去學(xué)過的語言很機(jī)械式地表達(dá)出來，讓人覺得他們是把所知道的事“告訴你”而不是在“和你談話”。也就是說，他們?nèi)狈σ话闳苏勗挄r的一來一往、一問一答的聲音、聲調(diào)、表情、姿勢相互協(xié)調(diào)的相互溝通特性。有時會有答非所問或者回答不得要領(lǐng)的情形出現(xiàn)。他們中有些人發(fā)音固然十分準(zhǔn)確，但大都有咬字困難、音調(diào)單調(diào)、語調(diào)和節(jié)奏缺乏變化、缺乏情緒的表達(dá)、少有身體動作的配合、語句中斷的現(xiàn)象。綜合而言，其語言方面的主要困難并不在語法，而在于實(shí)際應(yīng)用。

以上就是自閉癥兒童語言表達(dá)的發(fā)展過程，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。