自閉癥兒童的治療及教育狀況是怎樣的呢？

自閉癥兒童的治療方法各式各樣。就傳統(tǒng)方法來說，主要有應(yīng)用行為分析法（ABA）、感覺統(tǒng)合訓練、音樂療法、游戲療法；就創(chuàng)新方法來說，主要有干細胞療法、虛擬現(xiàn)實治療；就輔助療法來說，主要有心理療法、園藝療法、食物療法、體育鍛煉；就中醫(yī)療法來說，有針灸療法等。

不可否認，隨著科技的進步以及對自閉癥患者的關(guān)注，越來越多的治療方法被有效運用，但在對自閉癥兒童患者的治療方法中，能比較好地被接受的主要有游戲療法和虛擬現(xiàn)實治療等。因為目前對自閉癥的致病原因世界上還沒有一個明確的說法，所以每種方法既有其可用之處，也會存在各種各樣的弊端。總的來說，目前我國對兒童自閉癥患者的治療并不那么有效。

在教育方面，在中國大陸，自閉癥兒童能夠到幼兒園就學就已經(jīng)很難了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2020年與自閉癥有關(guān)的特殊教育機構(gòu)在大陸有50所，雖然近年來針對自閉癥的特殊教育機構(gòu)有所增加，但對比我國的自閉癥患者數(shù)量來說，特殊學校還是很少的。自閉癥兒童通常都與正常孩子一樣在普通學校學習，得不到統(tǒng)一的針對自閉癥的對癥教育，反而會因為特殊而受到歧視等，這對患兒的教育和治療都會產(chǎn)生消極影響。

總的來說，自閉癥兒童的一般特征、患兒家庭與自閉癥的教育與治療三個方面是息息相關(guān)的。

自閉癥兒童的一般特征，即社會交往障礙、語言交流障礙和刻板的興趣與行為等，這三個方面是互相影響的。由于存在語言障礙和刻板的興趣與行為，使得患兒無法愉快地與其他社會成員交往；而社會交往障礙在一定程度上會加劇語言興趣、行為的弱化等。由于自閉癥兒童會有以上特征，并存在致病原因不明的情況，導(dǎo)致治療方法眾多、治療效果不明顯的現(xiàn)象以及患兒家長的經(jīng)濟、心理壓力巨大的現(xiàn)象。

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