家長的教育態(tài)度不一致，不同家庭成員傾向于采取不同的做法，可能會影響家庭教育的效率和效果，也可能會影響家庭氛圍的和諧，不利于孩子的成長和發(fā)展。

家庭成員對自閉癥孩子的教育態(tài)度不一致怎么辦？對策如下：

一、讓家庭成員正確認識自閉癥

教師可以通過推薦和分享相關(guān)書籍、專家講座、視頻、微信公眾號文章等方式，幫助家庭成員全面了解自閉癥的相關(guān)知識，理解孩子的障礙特點，增進對自己孩子障礙表現(xiàn)以及困難的認識，從而在教育態(tài)度上保持一致。

二、幫助家長客觀看待孩子的問題，對孩子保持適切的期望

教師可以和家長保持積極的聯(lián)系，通過把自閉癥孩子在校的真實表現(xiàn)反饋給家長，讓他們客觀了解孩子當前的優(yōu)勢領(lǐng)域以及存在的問題或困難，從而逐漸調(diào)整對孩子的期望。對于期望過低的家長，要鼓勵他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，用科學的方法教育和訓(xùn)練孩子，補償缺陷，開發(fā)潛能，讓孩子得到應(yīng)有的發(fā)展。

而對于期望過高的家長，則要勸告其在教育時不要心急，也不要把孩子和其他孩子進行無謂的攀比。要正確認識和了解自己的孩子，隨時發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步。最終讓各方對孩子的期望趨于一致。

三、幫助家長掌握有效教育策略

教師可以采用多種方式對家長開展針對性指導(dǎo)，幫助家長掌握適合孩子的行之有效的教育策略。例如，教師可以利用家長會等形式宣傳家庭教育的重要性和必要性，并向家長講解具體的訓(xùn)練方法等，也可以聯(lián)合資源教師向家長介紹自閉癥孩子的具體情況以及針對性的教育教學措施。最后，教師還可以向家長推介相關(guān)書籍、視頻、網(wǎng)站，并為他們提供向?qū)I(yè)人士求助的暢通渠道。

教師并非萬能的，家長教養(yǎng)態(tài)度的改變也不在一朝一夕之間。但只要干預(yù)舉措正確，家庭成員間的共識必能逐步建立，教育態(tài)度差異的問題定能有所改善。

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