自閉癥孩子會突然開竅嗎？

以往的案例中，確實有“開竅”或者“頓悟”的現象，都是在自閉癥孩子具有主動探索、發(fā)現的行為積累到了一定程度后，突然就明白了一大塊，似乎一下“開竅”了，甚至連家長也一頭霧水，不明白孩子是在哪兒、怎么學會的。從心理學上講，就是這個孩子有了一個“認知圖式”的突破，形成了新的更高級的認知圖式。但是基礎是他能主動地探索和不斷地積累，把過往的認知和新的認知結合起來。

關于“征兆、跡象和預示”，一般是在孩子進步到一定程度后，會異常地出現一個稍微“停頓”的現象，這種停頓實際上就預示著正在“積蓄能量”，準備下一輪“沖刺”的前奏。例如，孩子在拓展新的更高級語言之前，往往會出現一個莫名其妙的“結巴”現象。很多家長都會誤以為孩子是退步了，進行咨詢，得到的答復是“好事要來了”“孩子的進步又要提速了”。第一次經歷的家長通常帶著疑惑去等待，很快就會驚喜地發(fā)現孩子的語言出現了新的詞句，或者出現了詞句前后的邏輯關系。因此，一旦經歷過這種“停頓”現象，家長們都會坦然地對待孩子下一輪的“停頓”，因為家長知道孩子又要經歷新一輪的提升了。

有的家長問：“如果加上康復機構上的課，我們再教多一些，不是更快嗎？”但事實上機構強調的是啟發(fā)“孩子主動意識下的行為”，而家長往往是“越俎代庖”的做法更多，欲速則不達，甚至加劇了孩子大腦發(fā)育的不平衡。

需要強調的是，這里所說的“開竅”，是指自閉癥孩子突然掌握了以前無論如何都掌握不好的技能，而不能簡單理解為孩子的所有技能都得到大幅提升，甚至自閉癥的癥狀完全消失，和普通孩子一樣——按照現在的醫(yī)學水平，那是不可能的。

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