隨著虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)的興起，人們越來越多地考慮把它應(yīng)用于自閉癥治療和康復(fù)領(lǐng)域。日前，國外研究人員正在利用VR技術(shù)幫助教師了解自閉癥學(xué)生，進(jìn)而真正去幫助他們。

作為普通人的教師很難理解自閉癥兒童的生活體驗，馬耳他大學(xué)的一個研究小組決定通過VR技術(shù)解決這一問題。他們通過自閉癥兒童的音頻和視覺技巧，開發(fā)出一個VR應(yīng)用，它能模擬出自閉癥兒童在教室里的體驗情況。

參與此項軟件開發(fā)工作的馬耳他大學(xué)人工智能系講師Vanessa Camilleri博士表示，他們希望VR虛擬現(xiàn)實(shí)能夠成為一臺同理心機(jī)器，讓教師走進(jìn)自閉癥兒童的世界，了解他們的真實(shí)情況。同時，他們還希望能從這個項目中學(xué)到更多的東西，設(shè)計出有助于改善自閉癥兒童生活質(zhì)量的工具。

實(shí)際上，將VR作為一種共情工具的想法已經(jīng)存在一段時間了，而且不僅限于自閉癥治療和康復(fù)領(lǐng)域。電影制作人Chris Milk就曾在聯(lián)合國的幫助下，制作過一部展示敘利亞難民營生活的VR影片《Clouds Over Sidra》。

目前，馬耳他大學(xué)研究小組的這款VR軟件還沒有投入使用，他們希望不久的將來，能通過Samsung Gear頭套讓教師們用上它。Camilleri強(qiáng)調(diào)，這個項目還無法模擬出自閉癥兒童的所有方面，如嗅覺和觸覺。他表示，研究小組開發(fā)的應(yīng)用更多的是讓老師們?nèi)チ私庾蚤]癥的學(xué)生，而不是教授他們?nèi)绾稳椭蚤]癥學(xué)生。

馬耳他大學(xué)科研團(tuán)隊希望還能為自閉癥兒童的父母或家庭成員開發(fā)出另一個不同版本的VR軟件，有助于自閉癥治療和康復(fù)。