自閉癥孩子缺乏基本的社交溝通能力，這也是他們需要改善的地方。目前治療自閉癥的方法雖說(shuō)有很多，對(duì)每個(gè)孩子的療效也不相同。但有一種方法幾乎適用所有孩子，那就是音樂(lè)療法。

事實(shí)上，經(jīng)過(guò)調(diào)查，處于音樂(lè)敏感期（12歲以下）的幾乎所有的自閉癥兒童（95%以上）都有良好的音樂(lè)反應(yīng)能力，少數(shù)的自閉癥兒童還會(huì)表現(xiàn)出驚人的音樂(lè)感知和記憶才能，但是這不一定表示他們比其他兒童更有音樂(lè)天賦，音樂(lè)之所以具有吸引力，其原因之一是音樂(lè)能超越語(yǔ)言通向感情世界，而語(yǔ)言障礙、情感障礙正是自閉癥兒童的問(wèn)題所在。

音樂(lè)治療與音樂(lè)教育不同，并不停留在對(duì)一般音樂(lè)能力的培養(yǎng)。音樂(lè)與人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、平衡感等多重感官同步，因此音樂(lè)治療師引導(dǎo)下的音樂(lè)行為可以產(chǎn)生有效的刺激作用。通過(guò)這些刺激可以改善兒童的智力、記憶力、注意力，并能加強(qiáng)整體協(xié)調(diào)能力。

音樂(lè)有助于增強(qiáng)自信，建立良好的交往關(guān)系。當(dāng)一個(gè)有自閉癥傾向的孩子小鼓上試探著敲響第一下時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅。隨著訓(xùn)練的重復(fù)和難度的提高，自信就會(huì)逐漸被強(qiáng)化并鞏固下來(lái)。同時(shí)，音樂(lè)非常適于集體合作，當(dāng)孩子相互配合共同演唱或演奏時(shí)，就會(huì)隨之提升人際交往能力。

對(duì)于自閉癥兒童而言，音樂(lè)變成了一座橋梁，音樂(lè)信號(hào)被他們所接收和理解。他們對(duì)世界的感知，在音樂(lè)治療師的引導(dǎo)下，再轉(zhuǎn)換成音樂(lè)符號(hào)。這樣，他們才能一步步與世界相連接。

在音樂(lè)治療中，有一個(gè)名為魯?shù)婪颉ち_賓斯的音樂(lè)治療方法，又名創(chuàng)造性音樂(lè)治療(Creative Music Therapy)。這種音樂(lè)治療方法是建立在每個(gè)人都有的對(duì)音樂(lè)的天然敏感性之上的。它強(qiáng)調(diào)，人的天然樂(lè)感可以被運(yùn)用于自我成長(zhǎng)的過(guò)程中。

治療師會(huì)用各種治療技巧，使得即使是重度自閉癥患者也能積極地參與音樂(lè)。通過(guò)在音樂(lè)中與治療師的互動(dòng)，患者會(huì)得到全方位的發(fā)展，特別是在表達(dá)能力和交流能力上。也因此，魯?shù)婪颉ち_賓斯音樂(lè)療法常被應(yīng)用于兒童自閉癥的治療。

經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)人的身體有很大的調(diào)節(jié)作用，自閉癥孩子也可以酌情適用，至于采用哪一種風(fēng)格的音樂(lè)，可以在相關(guān)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。