二、刻板動作

這些通常稱為“刻板動作”的行為特征出現(xiàn)在大多數(shù)自閉癥兒童的身上，往往會持續(xù)到成年期。這些行為包括拍手、揮舞手臂、上下跳躍轉(zhuǎn)頭、站起來的時候搖晃、前后旋轉(zhuǎn)和扮鬼臉等。許多人走路時踮著腳尖，帶有一種古怪的彈跳步態(tài)。

每當(dāng)自閉癥兒童或成人激動、不安、憤怒，或是全神貫注地盯著某樣?xùn)|西（例如一種旋轉(zhuǎn)的物品）的時候，這些雙手、雙腿以及面部的動作最為明顯。他們在從事某種建設(shè)性活動的時候，這些動作可能會明顯減少，或者不會出現(xiàn)。

這些刻板動作的原因我們尚不知道。有些屬于為獲得某些感覺而進行的各種簡單的重復(fù)活動，另一些則似乎是整個軀體普遍興奮的結(jié)果。興奮的軀體動作，包括揮舞手臂，在嬰兒和學(xué)步的自閉癥兒童身上都屬于正?，F(xiàn)象。

隨著年齡的增長，對這種動作的控制力會逐漸增強，但是“星星的孩子”在這方面似乎仍處于不成熟狀態(tài)。要是長時間抑制他們的古怪動作，他們可能會感到緊張和痛苦。

三、動作模仿

模仿他人面部的各種表情，在一出生就開始了。自閉癥兒童在動作模仿方面通常都是滯后的，而那些病情最為嚴(yán)重的人，終其一生都不會模仿。相互矛盾的是，他們模仿他人詞語的現(xiàn)象非常普遍，而在模仿他人動作方面卻存在諸多問題。

家長常常發(fā)現(xiàn)，他們在教自閉癥子女學(xué)習(xí)揮手、玩嬰兒游戲以及邊唱邊動作時，必須把著孩子的四肢來完成。各種各樣的技能都必須以這種方式來教，因為他們?nèi)鄙倌７滤说膭訖C。一些“星星的孩子”確實會開始動作模仿，他們模仿他人的動作也達到了精確的程度，但是卻毫無意義。這叫做“模仿動作”，這個行為特征與“仿說”相似。模仿是發(fā)展社會性行為的基礎(chǔ)技能之一，所以模仿障得是一個重要的兒童自閉癥的表現(xiàn)。