在大齡自閉癥職業(yè)教育之前，老師和家長(zhǎng)就要注重培養(yǎng)孩子的職業(yè)意識(shí)，而不應(yīng)等“星星的孩子”進(jìn)入高中或職高再進(jìn)行。

職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)可以使自閉癥孩子認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的社會(huì)意義、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德，學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)地考慮各種職業(yè)所需要的能力、應(yīng)具備的條件及從事不同職業(yè)需付出的主觀努力。

1、一至三年級(jí)一一職業(yè)意識(shí)教育的初級(jí)階段

在這個(gè)階段，教師可以結(jié)合圖片展覽、放映幻燈、播放相關(guān)影片等方式進(jìn)行講解，通過(guò)引導(dǎo)自閉癥孩子了解社會(huì)上的各行各業(yè)，啟發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)世界的好奇心。

2、四至六年級(jí)一一職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的中級(jí)階段

在這個(gè)階段，教師可以帶領(lǐng)自閉癥孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、走訪，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不同種類的勞動(dòng)，并有意識(shí)地了解職業(yè)活動(dòng)需要具備的個(gè)人條件和接受教育與訓(xùn)練的必要性，從而加強(qiáng)勞動(dòng)與訓(xùn)練的意識(shí)。

3、七至九年級(jí)一一職業(yè)意識(shí)教育的高層次階段

這個(gè)階段需要擴(kuò)大自閉癥孩子的視野，引導(dǎo)他們進(jìn)一步熟悉各種職業(yè)(比如會(huì)計(jì)師、建筑師、工程師、售票員、教師等職業(yè))，并了解不同職業(yè)與基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)的關(guān)系，同時(shí)還要培養(yǎng)他們對(duì)職業(yè)選擇的自我意識(shí)，初步了解自己在職業(yè)方面的興趣、愛(ài)好與特點(diǎn)。

此外，還可以通過(guò)讓家庭成員、教師、職業(yè)水平較高的人或有一定職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的自閉癥人士以親身經(jīng)歷向?qū)W生現(xiàn)身說(shuō)法，也可以組織學(xué)生到不同行業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，進(jìn)而增強(qiáng)自閉癥孩子的自我意識(shí)和對(duì)生活、工作的信心，樹(shù)立起正確的職業(yè)觀和勞動(dòng)態(tài)度，為大齡自閉癥職業(yè)教育選擇打下基礎(chǔ)。