??? 每個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，自閉癥孩子也不例外。給自閉癥孩子講故事，不但能有益于親子關(guān)系，還能促進(jìn)他們的認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展。

給自閉癥孩子講故事的目標(biāo)：

1、讓孩子接觸書(shū)本，書(shū)本是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的重要資源。

2、豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

3、促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展。

4、使聽(tīng)故事成為對(duì)孩子具有強(qiáng)化作用的活動(dòng)。

5、使聽(tīng)故事成為孩子的一種體閑活動(dòng)。

給自閉癥孩子講故事的程序：

??? 讓孩子聽(tīng)你講故事。要采用自閉癥孩子喜歡的、故事有趣的、圖文并茂的圖書(shū)（例如，《臭蟲(chóng)》、《恐龍》和《芝麻街》等）。一開(kāi)始，可嘗試采用有打開(kāi)活門或發(fā)聲按鈕的書(shū)籍。要密切監(jiān)控孩子的行為，以保證他在聽(tīng)故事。為了能讓孩子積極投入，可以讓他指指圖片上的事物、回答問(wèn)題或翻翻書(shū)項(xiàng)。在一頁(yè)沒(méi)有讀完之前，不要讓他翻頁(yè)。每讀一頂或兩到四句就提問(wèn)他一下，提問(wèn)內(nèi)容是在其他課程中學(xué)過(guò)的（例如，事物名稱顏色、位置、因果關(guān)系、情緒、事物的用途或作用）。

給自閉癥孩子講故事的流程：

第一階段：延長(zhǎng)孩子聽(tīng)故事的時(shí)間。要對(duì)孩子進(jìn)行大量強(qiáng)化，以使其保持較高的興趣。

第二階段：讓孩子以動(dòng)作等方式識(shí)別在其他課程中學(xué)過(guò)的概念。

第三階段：讓孩子說(shuō)出在其他課程中學(xué)過(guò)的概念。

第四階段：讓孩子根據(jù)故事情節(jié)猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。

第五階段：讓孩子根據(jù)故事內(nèi)容分析某件事情發(fā)生的原因。

第六階段：鼓勵(lì)自閉癥孩子獨(dú)自看書(shū)。

第七階段：讓孩子概述聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的故事。包括列舉人物、說(shuō)出故事的要點(diǎn)和結(jié)局以及是否喜歡這個(gè)故事。

第八階段：讓孩子編一個(gè)故事，畫(huà)好插圖并做成一本書(shū)。也許要用幾天時(shí)間才能做一頁(yè)。

第九階段：編故事。以“從前…”作為故事的開(kāi)頭，師生輪流一句一句往下接。如有必要，可說(shuō)出句子的一部分來(lái)提示孩子（例如，“有個(gè)男孩名叫……”，“他住在…”，“有一天……”）

第十階段：講述一個(gè)完整的故事。讓自閉癥孩子編一個(gè)完整的故事。首先要提示孩子故事應(yīng)包含開(kāi)頭、中間和結(jié)尾這三個(gè)部分；其次，指導(dǎo)孩子逐漸豐富故事的情節(jié)和內(nèi)容。為了讓孩子習(xí)慣這一過(guò)程，在開(kāi)始時(shí)可以讓孩子復(fù)述他聽(tīng)過(guò)很多遍的故事。

??? 以上就是給自閉癥孩子講故事的正確姿勢(shì)，希望每個(gè)孩子都在聽(tīng)故事的過(guò)程中，認(rèn)知和語(yǔ)言能力得到提升。