情緒問題困擾著許多自閉癥患者和他們的家人，因此有人咨詢：連環(huán)漫畫對話能治愈自閉癥的情緒問題嗎？

連環(huán)漫畫對話最初由卡蘿爾?格蕾所創(chuàng)，運用簡單的圖畫，比如單線條的人形，加上想法框和對話框以及不同顏色寫出來的句子，來描述某一特定情境中的一系列行為情緒和想法。自閉癥孩子通常很熟悉漫畫書和動畫片，所以他們知道想法框的作用。3-4歲的孩子就能明白想法框代表某人正在想的事情。有研究證實，使用想法框幫助自閉癥孩子學(xué)習(xí)心理理論，的確能取得一些效果。

在連環(huán)漫畫對話中，單格的漫畫或連環(huán)漫畫就是自閉癥孩子和成人之間的“交流”方式，我們用圖畫來確定某人此刻的想法、感受、言語，已經(jīng)做過的事或可能要做的事，用不同的顏色來標(biāo)識不同的情感狀態(tài)或動機。我們可以先制定一個顏色對應(yīng)表格，說明某一特定顏色或顏色的深淺程度代表著某特定情感。例如，一個自閉癥孩子決定用紅色蠟筆代表生氣，寫下自己認為另個孩子的話語所流露的情緒。這樣的方法讓我們有機會了解孩子對某一事件的看法，并糾正他們的錯誤認識。這種方法的另一個優(yōu)點是孩子和成人之間的交流不需要面對面的對視，他們共同注視的焦點是面前展現(xiàn)的圖畫。

在這個過程中，我們可以了解漫畫所呈現(xiàn)的想法和感受，而不是判定到底誰做錯了。連環(huán)漫畫對話用清晰的視覺描述說明一個人的想法和感受，可用于解釋被雙方誤解的意圖，那些類似諷刺的語言到底是什么含義，并通過描繪另一種行動、語言和想法來探討是否會有另一種結(jié)果。有意思的是，當(dāng)我們向?qū)Ψ奖磉_自己新的理解時會說“是的，我明白你的意思了”，而不是“我聽到你的意思了”。

在臨床上，國外專家會使用連環(huán)漫畫對話的方法治療自閉癥情緒障礙患者。使用圖畫比使用語言能讓自閉癥孩子更順暢地表達自己的想法和感受。雖然他們很難識別他人的想法和感受，但是他們更難把握某種特殊情感的表達程度。他們的認知處于非黑即白的境地，不理解所謂的灰色地帶。為此，自閉癥治療師在連環(huán)漫畫對話中增加了一項刻度尺用0-10的數(shù)字測量情感表達的程度（比如，某人悲傷的程度）。對那些難以用有限的詞匯量精確表達微妙情感的孩子，這一策略非常適用。

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