自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)的基本原則之一，就是要讓自閉癥人士能夠預(yù)先知道活動(dòng)的順序。

預(yù)先告知可以幫助自閉癥患者理解自身所處的環(huán)境，還能減少那些由不確定、不情愿的突發(fā)事件而引發(fā)的焦慮，而這類(lèi)焦慮非常容易引發(fā)行為問(wèn)題。系列活動(dòng)前的預(yù)先告知尤其重要，因?yàn)樽蚤]癥學(xué)生難以掌握和記住系列的全過(guò)程。在學(xué)校里，應(yīng)該預(yù)告性地制訂出每日學(xué)習(xí)活動(dòng)的日程表。

這種事先計(jì)劃好活動(dòng)順序的做法可以用在很多方面，比如休閑活動(dòng)、治療課程（言語(yǔ)治療、作業(yè)治療甚至心理治療）、社區(qū)工作、家務(wù)活兒等。盡管多數(shù)家庭生活通常沒(méi)有高度的結(jié)構(gòu)化，但如果自閉癥人士在非結(jié)構(gòu)化的時(shí)間內(nèi)難以自我管理，或者如果家長(zhǎng)正為孩子在家里的行為問(wèn)題煩惱，那就需要制訂居家日程表。在各種場(chǎng)所中的活動(dòng)順序都可以通過(guò)視覺(jué)提示，向自閉癥人士進(jìn)行預(yù)告。

對(duì)于那些文字標(biāo)示理解有困難的自閉癥學(xué)生，日程表可以通過(guò)圖畫(huà)、照片、物品或任何他們能夠理解的事物來(lái)呈現(xiàn)。例如，用衛(wèi)生紙來(lái)代表衛(wèi)生間，用課桌的圖片來(lái)表示工作時(shí)間，用秋千的圖片表示戶外活動(dòng)時(shí)間，用光碟代表使用電腦的時(shí)間，用背著書(shū)包的圖片表示放學(xué)回家的時(shí)間。

對(duì)于那些在理解和組織概念上存在困難的自閉癥學(xué)生，他們可能很難讀懂全天的日程表，那么，他們的日程表可以只展示半天的活動(dòng)內(nèi)容，或是每次只標(biāo)出幾項(xiàng)活動(dòng)，甚至只標(biāo)出一項(xiàng)活動(dòng)。最重要的是，日程表的類(lèi)型以及它展示的項(xiàng)目數(shù)量一定要符合自閉癥學(xué)生的理解和組織水平。

預(yù)先告知活動(dòng)順序?qū)τ谧蚤]癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)十分重要，它會(huì)直接影響自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的效果。