自閉癥孩子記憶力好理解力差是怎么回事？

自閉癥兒童的認知能力和社會適應能力發(fā)展，離不開記憶的參與。自閉癥兒童記憶力的特點主要體現(xiàn)在良好的機械記憶上，因此我們在訓練他們記憶力時，要善于把握其“照相式”記憶的特點，不斷培養(yǎng)“星星的孩子”對信息進行理解和整合的能力。

記憶是指在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經驗的心理過程，記憶的復雜過程體現(xiàn)在對信息的編碼組織存儲和提取利用上。記憶力是智力的重要組成部分，在人們的學習和生活中起著舉足輕重的作用。

自閉癥孩子的機械記憶和識別能力基本沒有受損，而他們的理解力普遍不佳，他們的記憶特點主要體現(xiàn)在良好的機械記憶能力上。自閉癥兒童大多對數(shù)字、文字符號的機械記憶較好，尤其是語言能力強的自閉癥兒童。他們通常能背誦很多東西，比如詩詞、地名、交通線路、萬年歷、甚至列車時刻表等，但卻未必理解其中的意義。他們對直觀的非語言材料識記好，對抽象的事物記憶差，比如記不住計算單位、藥劑量等信息。

專家研究了自閉癥孩子在鑲嵌圖形和積木圖塊方面的測驗，他們認為，自閉癥兒童主要是通過圖像符號，而非通過言語意義進行思維，這讓他們會像照相機或錄音機一樣保存對周圍世界的記憶。

自閉癥孩子在對信息進行存儲和記憶時，不會對信息進行靈活的重組和整合，而是整塊地儲存信息。這種特殊的信息加工方式，讓“星星的孩子”缺乏對事物之間的聯(lián)系的理解，對概括性的事物的記憶能力明顯不足。他們的大腦會“照相式”地記錄所有進入記憶系統(tǒng)的刺激的畫面，但刺激之間的連接卻十分有限。當提取信息時，自閉癥孩子能同時提取幾個相關刺激的畫面，但這些畫面都沒有經過加工整合，是一種“碎片式”的提取，容易引起混亂感。

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