每個(gè)孩子都喜歡聽故事，自閉癥兒童也不例外，因此，社交故事療法是一種非常受孩子和家長(zhǎng)歡迎的自閉癥治療方法。

社交故事是由卡羅爾格雷（Carol Gray）于1991年提出的、一種應(yīng)用于自閉癥患者的教學(xué)策略，通過文字表達(dá)的方式提升自閉癥兒童的社交技巧，也可以通過漫畫式對(duì)話或社交讀物等形式，使孩子明白其他人對(duì)社交行為的要求。

社交故事是一種具有特定模式的故事，內(nèi)容主要客觀描述人物、技巧、概念或社交處境，文字中需要明確指出一些對(duì)普通人來說顯而易見、但自閉癥患者卻很難理解的社交線索或行為規(guī)則，描述普通人預(yù)期的社交行為和態(tài)度，對(duì)良好的應(yīng)對(duì)行為作出肯定。

作為一種自閉癥治療方法，社交故事療法的目的并不是要控制自閉癥兒童的行為或進(jìn)行說教，而是幫助孩子面對(duì)困難的社交處境，了解他人的意圖和社會(huì)規(guī)則，學(xué)會(huì)辨別社交線索，引導(dǎo)孩子主動(dòng)作出合適的反應(yīng)或溝通行為。

家長(zhǎng)或老師掌握了撰寫方法后，可以根據(jù)自閉癥兒童的接受能力和興趣，選定一些會(huì)讓孩子覺得困難、不安、混亂的社交情景作為主題，設(shè)計(jì)和撰寫社交故事。撰寫的文字應(yīng)包括指示句、描述句、透視句、肯定句等句子，分別用來描述情景要素（比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、各人行為），指出合適的行為，描述別人的思想、感受動(dòng)機(jī)、信念或意見，表達(dá)其他人對(duì)恰當(dāng)社交行為的正面感受和肯定。

為了幫助自閉癥兒童更好的理解，社交故事的文字要以簡(jiǎn)明扼要為原則，可輔以圖片、錄像等幫助孩子理解。實(shí)踐表明，對(duì)于認(rèn)知能力較好或年齡較大的自閉癥患者來說，這樣的社交故事可以起到有效改善社交反應(yīng)的作用。

以上就是自閉癥治療方法：社交故事療法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。