語(yǔ)言障礙是自閉癥的特征表現(xiàn)，但并不是自閉癥孩子的必要特征。

自閉癥孩子可以不存在明顯的語(yǔ)言發(fā)育延遲，甚至有些患兒的語(yǔ)言能力看上去還很好，因此美國(guó)精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)的自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)不再把語(yǔ)言障礙作為自閉癥診斷的必須條件。兒科醫(yī)生和自閉癥孩子家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)，不管有沒(méi)有語(yǔ)言延遲，只要孩子存在社交障礙和刻板行為并達(dá)到一定程度，明顯影響了生活和學(xué)習(xí)，都可以被診斷為自閉癥。

語(yǔ)言障礙是自閉癥的特征表現(xiàn)，而語(yǔ)言能力級(jí)別可以作為自閉癥病情嚴(yán)重程度的一個(gè)依據(jù)。但需要指出的是，由于正常孩子也是從沒(méi)有語(yǔ)言逐漸發(fā)展到有語(yǔ)言的，因此，在根據(jù)語(yǔ)言能力級(jí)別進(jìn)行判斷時(shí)，要與孩子年齡結(jié)合起來(lái)慎重判斷。

一個(gè)3歲以下的自閉癥兒童如果有高級(jí)別語(yǔ)言能力，自然是屬于輕度自閉癥的，但如果在診斷之時(shí)語(yǔ)言處在低級(jí)別，并不能說(shuō)明病情嚴(yán)重。因?yàn)橛行?-3歲沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥孩子，隨著年齡的增大，會(huì)自然地、逐漸出現(xiàn)語(yǔ)言，并且有些也發(fā)展出了高級(jí)別的語(yǔ)言。但是如果孩子到了5-6歲語(yǔ)言依然處在較低的第一、二級(jí)別，往往說(shuō)明自閉癥的病情較為嚴(yán)重了。

語(yǔ)言既然不是自閉癥的核心障礙，那么語(yǔ)言訓(xùn)練也就不是自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的核心。很多自閉癥孩子的家長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)醫(yī)生，常常會(huì)說(shuō)“孩子沒(méi)有什么問(wèn)題，就是不會(huì)說(shuō)話，只要能讓孩子會(huì)說(shuō)話就行了”，這是不全面的。有些自閉癥孩子接受康復(fù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了語(yǔ)言，可能是訓(xùn)練的效果，也可能是孩子自然發(fā)育的結(jié)果，如果同時(shí)出現(xiàn)了社會(huì)交往的進(jìn)步，才是實(shí)質(zhì)性的有意義的進(jìn)步；如果僅僅是單純的語(yǔ)言進(jìn)步，則需要認(rèn)真分析，才能得出訓(xùn)練是否有效。

一些“貴人語(yǔ)遲”的兒童，他們并不是自閉癥，但是說(shuō)話說(shuō)得比同齡人晚，到了3-4歲才學(xué)會(huì)說(shuō)話，隨著年齡增大而慢慢會(huì)說(shuō)話了，之后也沒(méi)有什么別的癥狀，這類孩子不是自閉癥，而是“特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育延遲”。

綜上所述，語(yǔ)言障礙是自閉癥的特征表現(xiàn)，需要引起家長(zhǎng)和老師的重視。