阿斯伯格綜合征的主要特征有哪些呢？大致包括以下幾方面：

阿斯伯格綜合征的特征之一：狹隘興趣和刻板行為

阿斯伯格綜合征兒童最特別之處是他們有特殊的愛好，他們的興趣大多與一些特殊的才能有關(guān)。當(dāng)他們處于學(xué)齡前期或?qū)W齡期時(shí)，會(huì)出現(xiàn)對(duì)某些方面的過分興趣，例如科學(xué)知識(shí)、算術(shù)、閱讀、歷史、地理等。他們沉迷于此，在談話和活動(dòng)時(shí)都圍繞這個(gè)題目。

阿斯伯格綜合征患者能說出非常豐富的知識(shí)，例如地圖、天文、天氣、各種型號(hào)的機(jī)械、各種牌子的汽車，以及列車時(shí)間表、飛機(jī)航班等。大約每過一兩年，他們的興趣就會(huì)發(fā)生變化，從一個(gè)方面轉(zhuǎn)換到另一個(gè)，也有一些患兒的愛好一直堅(jiān)持至成年。兒童時(shí)期的愛好成為終身的職業(yè)，這樣的例子并不少，其中有些阿斯伯格綜合征還是大學(xué)教授或?qū)＜摇?/p>

阿斯伯格綜合征兒童常常對(duì)周圍的事物或常規(guī)很固執(zhí)，會(huì)堅(jiān)持用同一種方法去做某事，不許有任何改變，并且不斷這樣重復(fù)下去。因此，他們的創(chuàng)造力和想象力也比正常兒童差，他們可能也會(huì)對(duì)某種事物產(chǎn)生一些新的想法，但這些想法都是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，很少是憑空想象出來的。

阿斯伯格綜合征的特征之二：語言溝通障礙

盡管有著“正常”的語言，阿斯伯格綜合征兒童在使用語言時(shí)還是與眾不同。他們說話的技巧非常機(jī)械，說話的音量、語調(diào)、變化和速度都是單一和刻板的，會(huì)有自言自語及重復(fù)語言。他們的口語或俗語相對(duì)較少，偏愛使用書面語和成語，說大人話，顯得文縐縐的。他們的語言理解能力有限，當(dāng)進(jìn)入高年級(jí)、語言變得更復(fù)雜時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)更多問題。

由于缺乏談話技巧，阿斯伯格綜合征兒童傾向于把話題轉(zhuǎn)向他們感興趣的題目，比如他們的特殊愛好，并且不容許別人插話或轉(zhuǎn)換話題，他們總是使談話變得以自我為中心，成為“獨(dú)角戲”。此外，阿斯伯格綜合征兒童往往缺乏幽默感，不明白別人的笶話或雙關(guān)語，使他們的談話顯得很乏味。