許多自閉癥孩子都存在不同程度的情緒障礙和攻擊性行為，而他們的怪異舉動(dòng)往往得不到周圍人的理解和諒解，被報(bào)警后由警方帶走甚至武力對(duì)待。

日前，在澳大利亞悉尼，一名9歲的自閉癥女孩馬卡伊拉在學(xué)校時(shí)情緒失控，尖叫著被警察從學(xué)校帶走。馬卡伊拉患有自閉癥、多動(dòng)癥、焦慮癥和妥瑞氏癥，這并不是學(xué)校第一次求助于警方，也不是警察第一次這樣做，隨后馬卡伊拉被警車送往急診室。

女孩的母親梅根表示，自己不會(huì)責(zé)怪警察和學(xué)校，她在家時(shí)也曾被精神崩潰的女兒攻擊過。她表示，國家并未能為自閉癥等精神障礙兒童提供治療和支持，這讓她很遺憾。

我們常聽說自閉癥孩子由于古怪的舉止、不良的行為而被誤解、被攻擊甚至被虐待的事情，并且對(duì)他們給予深深的同情，希望他們能早日康復(fù)，進(jìn)入普通學(xué)校，和正常孩子融合在一起。然而，對(duì)于一些具有攻擊性、嚴(yán)重干擾他人甚至可能給他人帶來傷害的自閉癥孩子，我們是否應(yīng)區(qū)別對(duì)待呢？

如果我們把這類攻擊性過強(qiáng)的自閉癥孩子強(qiáng)制送到普通學(xué)校，和正常孩子在一起，有三大危害：

其一，這類自閉癥孩子會(huì)干擾甚至傷害正常孩子。

其二，普通學(xué)校的老師往往不具備足夠的特殊教育知識(shí)，很難處理這類問題，采取批評(píng)體罰之類的方式犯錯(cuò)誤的孩子，反而會(huì)加劇自閉癥孩子的攻擊性行為。

其三，如果情緒障礙或攻擊性行為上升到一定程度，校方人員采取報(bào)警等措施處理，不明就里的警察可能會(huì)采取過激方式，比如不久前99自閉癥網(wǎng)報(bào)道的以色列和美國自閉癥少年被槍擊事件。

澳大利亞自閉癥女孩被警方帶走事件，證明強(qiáng)制融合并不是自閉癥孩子的最好安置方式，尤其對(duì)于容易情緒失控、攻擊性較強(qiáng)的自閉癥孩子來說。