有天賦的自閉癥孩子會(huì)是什么樣子呢？

英國(guó)心理學(xué)家烏塔·弗里恩的整個(gè)職業(yè)生涯都在嘗試解開(kāi)自閉癥患者心靈的秘密，她創(chuàng)作的紀(jì)錄片《走進(jìn)自閉癥》，將帶你一起了解這群了不起的人身上都發(fā)現(xiàn)了什么。

肯尼8歲時(shí)被診斷出自閉癥，但他在數(shù)學(xué)方面的天賦十分突出。在數(shù)學(xué)課上，他可以很快找到解題的方法，甚至超過(guò)身邊所有的同學(xué)，讓老師和同學(xué)贊不絕口。他還有一項(xiàng)“超能力”，就是隨便給出一個(gè)日期，他就能不假思索地告訴你那個(gè)日期是星期幾，準(zhǔn)確率接近100%。

肯尼能識(shí)別出歷法中復(fù)雜的模式，并找到其中的規(guī)律，設(shè)計(jì)出一套算法，這是非常有創(chuàng)造力的。他能夠理性地面對(duì)自己跟其他人的不同，說(shuō)話也非常沉穩(wěn)有邏輯，甚至比同齡孩子更加成熟。

烏塔·弗里恩用一個(gè)流行的兒童游戲“威利在哪里？”進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，要求從混亂的場(chǎng)景中找到卡片上的威利，希望進(jìn)一步了解自閉癥患者關(guān)注什么。通過(guò)小測(cè)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)，自閉癥患者能夠快速準(zhǔn)確地找到威利，而非自閉癥患者則需要一些提示和更長(zhǎng)的時(shí)間才能找到。

“自閉癥患者能看到細(xì)節(jié)，而這些卻從我們的眼皮底下溜走了”，這說(shuō)明患者通常不會(huì)專(zhuān)注于整體畫(huà)面，而是專(zhuān)注于局部細(xì)節(jié)，這也解釋了“為何家里的裝飾稍做移動(dòng)，都會(huì)引起他們的不安”等情況。

紀(jì)錄片《走進(jìn)自閉癥》還記載了阿斯伯格正人士朱爾斯、演說(shuō)家薩拉等多位自閉癥患者的故事，記錄了他們的生活和行為，他們?yōu)榱巳谌肷缃簧钏冻龅呐Α?/p>

朱爾斯想當(dāng)一名演員，而表演班為他創(chuàng)造了更多的社交機(jī)會(huì)，通過(guò)一種輕松和游戲的方式來(lái)預(yù)演可能發(fā)生的場(chǎng)景，讓他能夠接觸更多的人，了解更多事，這對(duì)他的生活起到了積極作用，而他也樂(lè)在其中。

薩拉被確診為自閉癥譜系障礙，她善于面對(duì)社交中的各種場(chǎng)景，擅長(zhǎng)演講和培訓(xùn)。薩拉坦言，她不善于雙向溝通，因?yàn)樗纳缃荒芰κ峭ㄟ^(guò)觀察、研究、模仿和反復(fù)練習(xí)才獲得的。薩拉非常努力，甚至和她的愛(ài)人在一起時(shí)，兩人也一直在討論如何更好的社交。

紀(jì)錄片《走進(jìn)自閉癥》中，朱爾斯說(shuō)了一句令人印象深刻的話：“人的大腦是不同的”。自閉癥患者的思想十分奇妙，但是與眾不同并不代表錯(cuò)。

融入社交生活并沒(méi)有想象中那么難，自閉癥演說(shuō)家薩拉用“我們像一個(gè)豆莢里的兩顆豆子”來(lái)形容她的愛(ài)人，這證明他們可以擁有有意義的社會(huì)關(guān)系，以往的說(shuō)法“自閉癥患者沒(méi)有共鳴”是錯(cuò)誤的。

由于自閉癥的很多未解之謎，可能造成了大眾對(duì)“星星的孩子”存在誤解，正是因?yàn)樗麄兊纳缃凰季S不是自然產(chǎn)生的，因此他們會(huì)付出加倍的時(shí)間和努力去融入生活，這是值得我們尊重的，我們應(yīng)該給自閉癥患者更多的愛(ài)和空間。

希望看完英國(guó)紀(jì)錄片《走進(jìn)自閉癥》，每個(gè)人都對(duì)自閉癥患者的世界有一個(gè)全新的、正確的了解。每個(gè)人都擁有自己的精彩，也都會(huì)收獲屬于自己的一份愛(ài)，以平等的身份與自閉癥患者相處，才是對(duì)他們最大的尊重。