有些自閉癥兒童喝水之后不愛咽下去，而是把水吐出來，引起他人的反感。那么，自閉癥兒童吐水的異常行為怎么辦呢？

爸爸帶著5歲的自閉癥兒童辰辰去上課。在學(xué)校里，辰辰對(duì)爸爸說：“我要喝水?！卑职志徒o辰辰喝水，然后和別的家長說話。這時(shí)，辰辰就會(huì)把嘴里的水吐到地上，爸爸就說：“別吐水好好喝水?！比缓罄^續(xù)和別的家長說話。辰辰還是會(huì)把喝到嘴里的水吐到地上。爸爸只好說：“好好喝水，別吐水?！?/p>

老師對(duì)辰辰的行為進(jìn)行了功能分析，假設(shè)辰辰往地上吐水的前提是爸爸和別的家長說話，強(qiáng)化物是引起爸爸的關(guān)注或逃避喝水。為了驗(yàn)證這一假設(shè)，當(dāng)爸爸給辰辰喝水的時(shí)候，不和別的家長說話。這時(shí)，辰辰就不會(huì)把喝到嘴里的水吐到地上。由此可以推斷，引起關(guān)注是辰辰吐水的強(qiáng)化物。

自閉癥兒童吐水的異常行為怎么辦？解決方案如下：

1、辰辰的問題行為發(fā)生在爸爸和別的家長說話的時(shí)候，在這段時(shí)間他沒有獲得爸爸的關(guān)注。于是，他就會(huì)做一些讓爸爸制止他的事，比如把嘴里的水吐到地上。爸爸馬上阻止他，他就得到了爸爸的關(guān)注。以后，在他又想獲得關(guān)注的時(shí)候，就會(huì)做類似的事。所以，當(dāng)辰辰把水吐到地上時(shí)，爸爸要用身體輔助，把他引導(dǎo)到應(yīng)該在的地方。在這個(gè)過程中不要給語言指令，不用對(duì)話，沒有目光對(duì)視，不與他互動(dòng)。

2、大約30秒到1分鐘之后，如果辰辰?jīng)]有繼續(xù)把水吐到地上，爸爸就給他關(guān)注，與他互動(dòng)，夸獎(jiǎng)他任何做得好或沒做錯(cuò)的行為。

3、辰辰通過問題行為來表達(dá)和爸爸溝通的愿望，所以爸爸要教他正確的行為，才能解決行為問題。這就需要知道自閉癥兒童想表達(dá)什么，才能教孩子如何正確地表達(dá)，無論是通過語言還是行為。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式后，這些問題行為才會(huì)消失。辰辰想要表達(dá)的是：請(qǐng)關(guān)注我，陪我玩。爸爸就要教辰辰說功能性語言“請(qǐng)關(guān)注我”“陪我玩”。

4、爸爸要從辰辰剛開始吐水的時(shí)候就給予正確的指引，堅(jiān)持給正面的指令，告訴孩子應(yīng)該做什么，比如說“辰辰，喝水”。這樣爸爸和辰辰的親子關(guān)系也會(huì)變得更好。

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