自閉癥孩子和正常孩子在一起會有影響嗎？當然，只要我們明確玩的目的，一定會對孩子產(chǎn)生積極影響。

讓自閉癥孩子和同齡孩子玩有一個好處，就是我們能找到一個非常合適的參考對象。跟五歲的孩子玩，我們可以觀察五歲的孩子會有什么樣的語言能力，說話有什么特點，具備哪些大動作能力、精細能力以及游戲能力等。通過對同齡孩子的觀察，家長很容易為自閉癥孩子找到訓練目標。

這就避免了家長閉門造車，按照自己的思路給自閉癥孩子定訓練計劃。比如，很多家長在教孩子跟同齡伙伴玩的時候，都會這么教：“你叫什么名字啊？我叫寶寶。你幾歲啦？我三歲了。你家住在哪兒啊？你最喜歡吃什么啊？”等等。

家長按照這種方式來教自閉癥孩子一些刻板的對話，沒有觀察到同齡五歲的孩子是怎么樣交往的。比如，一個五歲的正常孩子見到別的孩子在玩，他會站到旁邊不說話。那個人玩球的話，球滾過來了，這個人可能把球撿起來扔給對方，同時說：“我們家也有一個這樣的球?！蹦莻€人沖他一笑，然后把球扔給他，他再把球扔過去。很自然的他們就玩在一起了。

所以，正常孩子的交往方式并不像大人想象的那種，先問：“你好呀，你叫什么名字，你家住哪里呀？”并不是這樣禮貌性的話語。因此讓自閉癥孩子跟同齡孩子玩，去尋找恰當?shù)慕煌绞?、符合這個年齡階段的交往方式，這是自閉癥干預訓練的重要目標。

因此，家長要知道我們讓自閉癥孩子跟同齡伙伴玩，重要的是想根據(jù)同齡孩子表現(xiàn)出來的一些能力和習慣，來確定自閉癥孩子的訓練目標，而不是自閉癥孩子跟正常孩子在一起就會變好，就會自然變好。當然了，這個要訓練的目標跟現(xiàn)實環(huán)境的要求越接近的話，那這個訓練就越有意義。這是讓自閉癥孩子跟同齡伙伴一起玩的主要目的。

自閉癥孩子和正常孩子在一起會有影響嗎？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。