過(guò)度選擇性注意是自閉癥兒童的癥狀之一。

研究人員追朔到比知覺(jué)和理解更早的過(guò)程，認(rèn)為自閉癥的核心障礙可以歸結(jié)為神經(jīng)喚起和注意過(guò)程的缺陷。多年前人們就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自閉癥人群的注意缺陷（和偏差）。在1943年的研究中，肯納注意到這類兒童經(jīng)常忽視周圍環(huán)境中的人。他們似乎不會(huì)注意往來(lái)的人群，也不會(huì)對(duì)他人的呼喚做出反應(yīng)，他們可能會(huì)對(duì)墻紙上的圖案或糖紙的褶皺聲很感興趣。這種“明顯的”感覺(jué)缺陷表明，自閉癥兒童感知覺(jué)輸入能力并不存在障礙，而是他們對(duì)這些感覺(jué)輸入的注意表現(xiàn)得異?！薄?/p>

在一系列的研究中，專家認(rèn)為自閉癥兒童在注意力方面大多表現(xiàn)為“過(guò)度選擇”——當(dāng)孩子置身于要求同時(shí)對(duì)多重線索做出反應(yīng)的情境中時(shí)，他們可能會(huì)只關(guān)注其中一個(gè)線索。比如，研究人員教授自閉癥、智力遲緩和正常發(fā)展兒童每當(dāng)呈現(xiàn)復(fù)合型刺激時(shí)按壓杠桿，這種復(fù)合型的刺激由三個(gè)獨(dú)立成分組成：視覺(jué)線索（紅燈）、聽(tīng)覺(jué)線索（白噪聲）以及觸覺(jué)線索（腿部的輕壓）。所有孩子都習(xí)得了這種區(qū)分任務(wù)。然后他們通過(guò)各個(gè)成分的逐一測(cè)試來(lái)了解孩子會(huì)對(duì)哪一種成分予以注意（和習(xí)得）。

結(jié)果顯示，正常兒童習(xí)得了每一個(gè)單一線索，并且當(dāng)這些線索逐一呈現(xiàn)時(shí)能夠做出反應(yīng)，而自閉癥兒童通常僅習(xí)得某一種線索。單獨(dú)呈現(xiàn)紅燈時(shí)，他們可能會(huì)做出反應(yīng)，但是對(duì)于單獨(dú)呈現(xiàn)的噪聲或觸覺(jué)線索則沒(méi)有反應(yīng)（智力遲滯兒童的反應(yīng)水平介于自閉癥兒童和正常兒童之間）。隨后的若干項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也證明對(duì)多重線索的反應(yīng)困難也延伸到了其他情境：僅有兩個(gè)線索以及各種線索具有同樣的形態(tài)。

這種發(fā)現(xiàn)引起了專家的興趣，原因有多種：首先，它有助于解釋自閉癥兒童在習(xí)得新任務(wù)方面的困難，也能解釋一些我們以及其他人常見(jiàn)的古怪行為。通常這些行為包含有社會(huì)情境。比如，一名自閉癥兒童的父親報(bào)告說(shuō)每當(dāng)自己摘下眼鏡時(shí)，孩子對(duì)待他的反應(yīng)就像是面對(duì)一個(gè)陌生人。另一個(gè)孩子只要他的母親穿新鞋，他就會(huì)十分激動(dòng)。還有一個(gè)患兒不允許母親穿新裙子。這種過(guò)度選擇性的注意及其伴隨的嚴(yán)重注意力不足可能會(huì)解釋某些自閉癥的特征，包括社會(huì)反應(yīng)的缺失。

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