自閉癥兒童的語言訓(xùn)練過程包括兩方面：語言理解和語言表達，具體如下：

一、自閉癥兒童的語言理解訓(xùn)練

1、指令理解

⑴?簡單指令：理解日常指令，理解一個部分指令

⑵?步驟指令：理解兩個步驟指令，理解三個步驟指令

2、詞匯理解

⑴?名詞和動詞：理解常用名詞，理解常用動詞，理解不常用名詞及動詞

⑵?形容詞和方位詞：理解形容詞（顏色詞、大小、長短、干凈/臟），理解方位詞（內(nèi)外、上下、前后、左右）

3、句子理解

⑴?雙詞短語或短語：人物+動作，物品+地方，物品+物品，形容詞+物品

⑵?三詞句子：人物+動作+物品，地方+物品+物品，物品+物品+人物，物品+地方+方位詞，形容詞+形容詞+物品

4、問句理解

⑴?理解簡單問句：是不是？/動作+“不”+動作？/什么？/誰？/哪里？

⑵?理解開放式問句：為什么？/什么時候？/怎么樣？/多少？

5、故事理解：

⑴?理解故事內(nèi)容

⑵?按順序排列故事情節(jié)

二、自閉癥兒童的語言表達訓(xùn)練

1、詞匯運用

⑴?名詞和動詞：運用常用的名詞，運用常用的動詞，運用不常用的名詞及動詞

⑵?形容詞和方位詞：運用形容詞（大小、長短、干濕、顏色詞），運用方位詞（內(nèi)外、上下、前后、中間）

⑶?人稱代詞：運用“我”“你”“他”

2、句子運用

⑴?雙詞短句或短語：人物+動作，動作+物品，物品+地方，物品+人物，人物+形容詞

⑵?三詞或三詞以上句子：人物+動作+物品，物品+物品+人物，人物+物品+地方，顏色+物品+人物；運用三詞以上句子

3、回答問題

回答“是不是”的問題，回答“選擇性”問題，回答“動作+‘不’+動作”的問題，回答“誰”的問題，回答有關(guān)性別的問題

4、敘事能力

敘述個人事件，敘述一般性事件，敘述簡單故事

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