寫生是一種常見的自閉癥兒童藝術(shù)治療形式。

中度和重度自閉癥兒童最大的特點，首先是智力年齡與生理年齡的不同步；其次是由于中樞神經(jīng)受損導(dǎo)致的感知機能與生理年齡不同步；最后是社會、家庭的歧視導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了各種心理問題?？紤]到這些因素，專家總結(jié)了一些比較適合自閉癥兒童開展的藝術(shù)門類。其特點是：材料簡單，表現(xiàn)力強，容易掌握并能制作出效果良好的作品。

作為一種藝術(shù)治療形式，寫生的目的并不是畫得像，而是訓(xùn)練自閉癥兒童的觀察能力，使其深入、細致地感知周圍的世界，同時也可以訓(xùn)練孩子的觸覺、嗅覺、聽覺等。在寫生的時候，教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子多注意細節(jié)、觀察細節(jié)，這里要和正規(guī)藝術(shù)訓(xùn)練區(qū)別開來。正規(guī)藝術(shù)訓(xùn)練比較注重整體，需要到十幾歲才進行。對年齡較小的孩子來說，他們需要發(fā)展細致的觀察能力，這就不能讓感官停留在粗放的形象上，必須深入到細節(jié)中。

自閉癥兒童看到多少就能畫多少，感知到多少就能畫多少；老師要鼓勵孩子把看到、想到的東西都畫下來，讓他們在大腦中積累各種形象資料?？梢哉f，此時，他們在畫面上要一直做的是不斷添加細節(jié)和新形象，使畫面盡量豐富、飽滿。這樣比較有利于孩子智能的發(fā)展。寫生所用的材料可以是多種多樣的，鉛筆、水粉、彩色筆、油畫棒等，只要孩子能夠掌握，都可以使用。

在自閉癥兒童藝術(shù)治療中，寫生的對象可以是實物，也可以是照片。能用實物作對象的盡量用實物，不能用的再用照片。用實物寫生可以讓孩子充分感知物體的整體和細節(jié)，使用照片可以把孩子寫生的范圍無限擴大。寫生對孩子們認知的發(fā)展十分有利，是一種可以廣泛使用的教學(xué)方法。

以上就是自閉癥兒童藝術(shù)治療形式：寫生，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。需要指出的是，通過寫生教學(xué)，智力年齡在6-7歲的患兒的繪畫能力會更好一些，不適于太小的孩子。