怎樣教自閉癥兒童計(jì)算10以內(nèi)抽象化的加減？可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

一、教學(xué)游戲

1、統(tǒng)計(jì)圖（5以內(nèi)加法）

家長(zhǎng)或老師出示105數(shù)量的動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖和計(jì)算表，讓自閉癥兒童數(shù)出統(tǒng)計(jì)圖中各種動(dòng)物的數(shù)量，將數(shù)字填在圖上。口頭指示孩子找出計(jì)算表中3條題目的答案，如“小貓+小狗=”。利用統(tǒng)計(jì)圖提示孩子將兩種動(dòng)物數(shù)量的數(shù)字貼在算式上，并計(jì)算答案。

2、數(shù)字的鄰居（10以內(nèi)加法）

家長(zhǎng)或老師介紹游戲卡的玩法：方形游戲卡的四邊都有數(shù)字，將一張游戲卡放在桌上，讓自閉癥兒童另抽一張游戲卡，并放在第一張的下方或右方，將2個(gè)相鄰的數(shù)字填入算式中，即6+2=，或4+5=，讓孩子計(jì)算總數(shù)。最后運(yùn)用點(diǎn)數(shù)卡核對(duì)答案，答對(duì)便有獎(jiǎng)。如果孩子在計(jì)算時(shí)有困難，可用點(diǎn)數(shù)卡協(xié)助孩子計(jì)算。

3、前行減數(shù)棋（5以內(nèi)減法）

家長(zhǎng)或老師與孩子一起進(jìn)行“前進(jìn)棋”游戲，讓孩子轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字盤，按數(shù)字將車子向前移動(dòng)至某格后，取出一張減法卡并計(jì)算答案，家長(zhǎng)或老師需配合口頭說(shuō)明，接著繼續(xù)游戲直至車子到達(dá)終點(diǎn)。

4、擲骰子（10以內(nèi)減法）

家長(zhǎng)或老師出示只有算式的工作紙和1-10數(shù)字，排列在自閉癥兒童面前。大人讓孩子擲骰子，將骰子上點(diǎn)數(shù)的數(shù)字貼在算式上，讓孩子計(jì)算后，將答案數(shù)字貼在算式上，直至用完所有數(shù)字。

二、注意事項(xiàng)

1、平時(shí)提供機(jī)會(huì)讓自閉癥兒童充分明白組合與分解的概念，才開始引進(jìn)加減的概念。同時(shí)，也需多運(yùn)用數(shù)學(xué)詞匯，如“多”“少”“加起來(lái)”等。

2、由少量開始，多進(jìn)行群組數(shù)數(shù)（即只看便可以說(shuō)出數(shù)量）和視覺記憶游戲，有助于孩子計(jì)算時(shí)，在腦海中保留有關(guān)資料的視覺記憶，加強(qiáng)運(yùn)算速度。

3、在不同情景反復(fù)練習(xí)，讓孩子明白和理解抽象的概念，學(xué)習(xí)綜合能力。

4、活動(dòng)中，多讓孩子親自操控物件，并由家長(zhǎng)或老師提出問題，訓(xùn)練孩子思考和尋求答案。

5、利用顏色和方格等，讓資料有系統(tǒng)地突顯出來(lái)，使孩子更易掌握。

6、運(yùn)用數(shù)粒和點(diǎn)數(shù)卡可讓孩子透過視覺明白概念。

7、將需處理的信息圖像化，有助于孩子理解抽象的概念。

8、進(jìn)行文字算式時(shí)，仍需配合圖畫算式，有助于孩子由具體形象思維方式過渡到抽象思維方式。

三、生活應(yīng)用

1、日常讓自閉癥兒童將物件組合和分開，如食物、衣物、玩具等。

2、乘車或候車時(shí)計(jì)算來(lái)往的人流和車輪等數(shù)量。

3、購(gòu)物時(shí)，讓孩子計(jì)算物件的數(shù)量或價(jià)格。

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