經(jīng)過連續(xù)兩天的檢查，8月9日上午，小正的檢查報告出來了。王琦表示，通過量表測評結(jié)果來看，孩子智力損傷很重，整體智商處于偏低的水平；社交受損非常嚴(yán)重，對很多普通交流對話的理解相對比較差，但在數(shù)字方面有一些優(yōu)勢。通過測評，也看到了孩子有狹窄的興趣和刻板的行為，他的溝通、交流障礙和刻板狹窄的興趣持續(xù)存在。

“基于這兩點，診斷為孤獨癥譜系障礙?！蓖蹒淌谡f，雖然純數(shù)字計算可以達(dá)到成百上千萬的一個正確結(jié)果，但孩子在語言功能方面明顯是落后的。由于語言理解能力和語言發(fā)育能力的受限，因此在過多的交流中，孩子的理解能力受到影響，他對計算要求在某些方面是聽不懂的。綜合小正的情況，小正患有阿斯伯格綜合征（孤獨癥亞類），共病智力語言障礙。

8月9日上午，記者對小正進(jìn)行了回訪，發(fā)現(xiàn)除了數(shù)學(xué)計算能力依舊驚人外，他對時間、里程距離也比較敏感。

在鄭先生的手機(jī)上，保存著前段時間小正參加夏令營的一段小視頻，視頻由教官拍攝。視頻中，教官問小正“現(xiàn)在幾點了？”小正回答“5點12分”。隨即，教官發(fā)出感嘆：“哇，天才，相差一分鐘?！?/p>

9日上午9時許，紅星新聞記者在小正沒有準(zhǔn)備、看不到任何時間顯示設(shè)備的情況下詢問，“現(xiàn)在幾點了？”“9點19分！”而這一時間，和北京時間僅僅相差一分鐘。在隨后幾次關(guān)于時間的詢問中，小正回答的時間和北京時間相差僅在兩分鐘內(nèi)。

當(dāng)天就診結(jié)束后，鄭先生帶小正從醫(yī)院回家，下車時，鄭先生問“從醫(yī)院回家有幾公里？”小正回答“6.4公里”，而導(dǎo)航顯示距離“5.9公里”，二者相差僅為0.5公里。鄭先生表示，以前他們開車外出，小正可以盯著導(dǎo)航一直看。

“現(xiàn)在在等基因檢測結(jié)果，看看能不能對基因靶向治療。后面還要等著給孩子的大腦進(jìn)行檢測分析，看看到底是怎么回事?！编嵪壬硎?。對于阿斯伯格綜合征孩子語言教育的培養(yǎng)，他們也會一直進(jìn)行下去。